A atividade 'Jogo do Dominó dos Substantivos' destina-se a estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental e tem como principal propósito introduzir e reforçar o conceito de concordância nominal e verbal por meio de um jogo interativo de dominó. As peças do dominó são especialmente confeccionadas com palavras divididas entre substantivos próprios e comuns, obrigando os alunos a pensarem criticamente sobre as características e a classificação dos substantivos enquanto jogam. Durante o jogo, desafios são introduzidos, como transformar substantivos comuns em próprios e vice-versa, proporcionando uma aprendizagem ativa. Esse método lúdico visa melhorar o reconhecimento das regras gramaticais e incentivar o uso correto dos substantivos na produção textual, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativo e diversificado.

A avaliação dos alunos será realizada durante a atividade, observando a participação individual e em grupo, a capacidade de aplicar as regras gramaticais corretamente, e o cumprimento dos desafios propostos. O professor deve anotar evidências de compreensão por meio de observações diretas e registros no momento da atividade, avaliando a correção das jogadas e transformações de substantivos. Exemplos de avaliação incluem verificar se os alunos conseguem transformar um substantivo comum em próprio corretamente dentro do jogo e testar essa habilidade na produção de uma frase após o jogo.