[O conteúdo programático da atividade gira em torno do aprendizado e da prática de canções populares brasileiras. Os alunos terão contato com diferentes tipos de cantigas, proporcionando um panorama rico e diversificado do repertório cultural infantil. Além disso, a atividade abordará a construção de textos coletivos, conforme os alunos, juntos com o professor, registram as letras das músicas. Esta prática não só enfatiza a importância da música na formação cultural e cognitiva das crianças, mas também familiariza os alunos com a estrutura textual e o uso criativo das palavras. A inserção de movimentos coreografados dá aos alunos uma compreensão de ritmo, tempo e coordenação motora ampla. Ao final, espera-se que os alunos não somente conheçam novas canções, mas tenham aprimorado habilidades cognitivas e motoras em um ambiente de aprendizado coletivo.]

[Para garantir um aprendizado dinâmico e inclusivo, a atividade utilizará as metodologias ativas, que buscam envolver os alunos de maneira participativa no processo de ensino. Por meio da roda de cantigas, as crianças são colocadas no centro do aprendizado, estimulando suas contribuições e ideias quando criam movimentos ou discutem sobre as canções. O professor serve como facilitador, proporcionando orientações enquanto permite que os alunos explorem suas criatividades. A combinação de música com expressão corporal possibilita uma aprendizagem multimodal, beneficiando diferentes tipos de inteligência – musical, linguística, e motora. Assim, ao integrarem o canto com o movimento, os alunos internalizam o conteúdo de uma forma mais aprofundada e significativa. Também será promovido o trabalho em pequenos grupos para que os estudantes percebam a importância de todos para o sucesso coletivo, desenvolvendo a empatia e o respeito mútuo.]

[O cronograma da atividade será organizado para maximizar o envolvimento dos alunos no tempo disponível, dividindo ela em duas partes de 30 minutos cada, ao longo de uma sessão única de 1 hora. Na primeira parte, os alunos serão guiados em uma introdução às cantigas populares, explorando uma seleção de músicas e cantando em grupo. Durante esta fase, haverá ênfase na escuta ativa e na participação do coro. A segunda parte será mais interativa, com os alunos criando e apresentando movimentos que acompanham as músicas previamente cantadas. Cada grupo de alunos terá a oportunidade de apresentar suas ideias e movimentos, estimulando a colaboração e a criatividade. Ao final, haverá um momento de reflexão e feedback, onde os alunos poderão compartilhar suas experiências e aprendizado, e o professor reforçará os pontos principais trabalhados na atividade.]

[A atividade requer uma variedade de recursos para apoiar o aprendizado dos alunos de maneira eficaz. O ambiente deve ser propício para promover conforto e liberdade de movimento, como uma sala de aula ampla ou um espaço ao ar livre. Recursos adicionais incluem folhas de papel e lápis para o registro das letras das cantigas, além de equipamentos audiovisuais para tocar as músicas e, se possível, realizar gravações das apresentações para posterior análise e apreciação. Materiais para decoração e adereços simples também podem ser introduzidos para enriquecer o contexto das canções e inspirar a criação de movimentos expressivos. Com esses itens, a atividade se torna não apenas educativa, mas também uma experiência prática e sensorial rica para os alunos.]