O conteúdo programático focará na exposição dos alunos aos diferentes tipos de textos utilizados em contextos informais e formais, como bilhetes, listas de compras e anúncios. Esses conteúdos permitirão que os alunos reconheçam a estrutura e os elementos que caracterizam cada tipo de texto, bem como a importância que eles têm nas interações cotidianas. A atividade integra aspectos de leitura, interpretação e apreciação, proporcionando uma visão prática e aplicada da língua escrita.

A metodologia adotada será baseada em uma abordagem prática, explorando o aprendizado colaborativo por meio de atividades em grupo. Os alunos trabalharão em conjunto para resolver enigmas que os levarão aos textos específicos, incentivando o pensamento crítico e a análise textual. Essa dinâmica não só potencializa a interação social e a troca de conhecimentos, como também permite que os alunos apliquem as habilidades adquiridas na leitura de textos em tarefas práticas e significativas.

O cronograma será planejado para garantir que todas as etapas da atividade sejam cumpridas dentro do período de duas aulas de 50 minutos cada. A divisão do tempo levará em consideração a introdução da atividade, a exploração dos textos pelos grupos, a apresentação dos resultados, e uma discussão final para consolidar o aprendizado.

Os recursos necessários para a atividade incluem textos impressos, como listas de compras, bilhetes, e anúncios escolares, que serão utilizados nas pistas dadas aos alunos. Esses materiais são essenciais para a prática da leitura e análise textual. Além disso, o ambiente de sala de aula deve ser propício para trabalho em grupos, permitindo a dinâmica de interação e troca de ideias entre os alunos. Materiais de apoio audiovisual podem ser utilizados para enriquecer a apresentação dos textos.