Aprendendo Libras com Animais Incríveis

Desenvolvida por: Ana Pa… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens
Temática: Comunicação e Inclusão através de Libras

A atividade 'Aprendendo Libras com Animais Incríveis' visa introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental ao uso básico de Libras através de uma abordagem lúdica e interativa. Os alunos participarão de um processo de identificação e associação entre imagens, palavras e sinais em Libras referentes a diferentes animais. Cada aluno seleciona um cartão com a imagem de um animal e, com o suporte do professor, aprenderá a escrita do nome do animal e seu sinal em Libras correspondente. A progressão da atividade envolve a formação de duplas, onde os alunos colaboram na criação de pequenas frases sobre os animais, ajudando-os a praticar a escrita e a comunicação em Libras. Esta dinâmica não só proporciona uma nova forma de expressão, mas também favorece a inclusão e a diversidade linguística, cultivando respeito entre os diferentes métodos de comunicação e apoio ao desenvolvimento da consciência social e cidadã dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são fundamentados no desenvolvimento de habilidades de comunicação e escrita dos alunos, reforçando sua capacidade de associar símbolos visuais, palavras e gestos. Ao trabalhar em duplas, os alunos terão a oportunidade de aprimorar a cooperação e a empatia, habilidades essenciais para seu desenvolvimento social integrador.

  • Introduzir o alfabeto e sinais básicos de Libras relacionados aos nomes de animais.
  • Estimular a escrita de palavras e frases simples.
  • Promover a cooperação por meio de atividades em duplas.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF01LP02: Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
  • EF01LP03: Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
  • EF15LP18: Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade está direcionado para o ensino das habilidades de escrita e comunicação através de Libras, partindo do reconhecimento de imagens de animais até a formação de frases. Neste processo, os alunos serão incentivados a correlacionar o texto à sua representação visual e gestual, promovendo um entendimento integrado dos elementos comunicativos.

  • Introdução ao alfabeto de Libras.
  • Associação de imagens com letras e sinais.
  • Construção e entendimento de frases simples.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade enfatiza o aprendizado ativo e colaborativo. Por meio de exercícios práticos e participativos, como a escolha e discussão sobre imagens de animais, os alunos serão motivados a aprender de maneira dinâmica. A interação em duplas serve para fomentar o trabalho cooperativo, essencial para um ambiente inclusivo e acolhedor.

  • Apresentação e seleção de cartões de imagens de animais.
  • Ensino dirigido da escrita e sinal correspondente em Libras.
  • Construção de frases em duplas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está estruturado em 20 aulas de 60 minutos cada, permitindo uma abordagem progressiva e aprofundada dos conteúdos a serem trabalhados. Cada sessão é planejada para integrar novas aprendizagens, revisando conceitos anteriores e facilitando a manutenção do interesse e participação dos alunos.

  • Aula 1: Introdução à Libras e reconhecimento dos animais.
  • Aula 2: Associação de imagem e escrita (parte 1).
  • Aula 3: Associação de imagem e escrita (parte 2).
  • Aula 4: Introdução aos sinais de Libras (parte 1).
  • Aula 5: Introdução aos sinais de Libras (parte 2).
  • Aula 6: Prática da escrita e sinais com apoio do professor.
  • Aula 7: Revisão e prática em grupos.
  • Aula 8: Formação de frases simples (parte 1).
  • Aula 9: Formação de frases simples (parte 2).
  • Aula 10: Actividades de revisão e jogos educativos.
  • Aula 11: Criação coletiva de histórias curtas (parte 1).
  • Aula 12: Criação coletiva de histórias curtas (parte 2).
  • Aula 13: Revisão dos conteúdos aprendidos.
  • Aula 14: Práticas de apresentação oral em Libras (parte 1).
  • Aula 15: Práticas de apresentação oral em Libras (parte 2).
  • Aula 16: Trabalho em duplas para a revisão de conteúdo.
  • Aula 17: Apresentação das duplas.
  • Aula 18: Correção e feedback personalizado.
  • Aula 19: Revisão final.
  • Aula 20: Atividade de encerramento e avaliação final.

Avaliação

A avaliação dos alunos será contínua e contemplará aspectos de participação, cooperação e progressão em aprendizado dos conteúdos propostos. Serão utilizados instrumentos como observação direta, avaliação de produções escritas e audiovisuais das apresentações em Libras. Critérios como a correta associação entre imagem, escrita e sinal, coerência na formação de frases e a interação das duplas serão ponderados. O professor pode, por exemplo, solicitar que os alunos demonstrem o sinal de Libras quando apresentados com a imagem de um animal ou que escrevam e sinalizem frases simples sobre os animais que escolheram. Avaliações em formato de jogo, como a identificação correta de sinais ou a criação colaborativa de histórias, também serão métodos eficazes para garantir não apenas a avaliação mas também o engajamento e a diversão dos alunos durante o processo.

Materiais e ferramentas:

A atividade necessitará de materiais variados que incentivem a aprendizagem interativa e prática. Recursos visuais e de apoio como cartões de imagens específicas, vídeos explicativos sobre Libras e material impresso são cruciais para o bom andamento das aulas e a maximização do aprendizado dos alunos de forma dinâmica e eficiente.

  • Cartões com imagens de animais.
  • Materiais impressos com alfabeto e sinais básicos em Libras.
  • Quadro branco e canetas de várias cores.
  • Vídeos educativos sobre sinais de Libras.

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