O conteúdo programático da atividade enfoca principalmente o desenvolvimento da escrita narrativa e da pesquisa. Os alunos irão explorar diversos formatos textuais e aprender como adaptar suas ideias para diferentes tipos de audiência e propósitos. Esta atividade também desafia os alunos a aprofundar suas habilidades de pesquisa, organizando informações de maneira coerente que contribuam para a construção de suas histórias.

A metodologia aplicada inclui o ensino centrado no aluno, onde o professor atua como facilitador do processo criativo e de pesquisa. A atividade inicia com uma introdução aos conceitos de escrita narrativa e estrutura de diários de viagem. Em seguida, os alunos realizarão pesquisas guiadas e organizadas. A culminação ocorre na escrita das narrativas e compartilhamento em classe, possibilitando a prática da comunicação oral e a aprendizagem colaborativa.

O cronograma da atividade foi planejado para abranger duas horas completas, distribuídas em duas aulas de 60 minutos cada. A primeira aula dedica-se principalmente à introdução da temática, planejamento e fase inicial de pesquisa. A segunda aula foca na finalização do diário de viagens e a apresentação das histórias para a classe, permitindo que os alunos pratiquem habilidades de expressão oral e escuta.

Para a realização desta atividade, será necessário um conjunto variado de recursos que facilite tanto o processo de pesquisa quanto a escrita e compartilhamento das narrativas. Esses recursos apoiam os alunos na busca por informações relevantes e na organização criativa de suas ideias, garantindo uma experiência de aprendizagem prática e envolvente.