A Máquina de Ideias

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Português

Temática: Escrita Criativa e Colaborativa

A atividade 'A Máquina de Ideias' propõe aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental a prática da escrita criativa por meio de uma abordagem colaborativa. Os alunos serão divididos em grupos e receberão um conjunto de palavras aleatórias. A partir dessas palavras, devem desenvolver uma história coerente, integrando-as como elementos centrais. Essa abordagem visa estimular a imaginação, a cooperação entre pares e o desenvolvimento de habilidades de comunicação escrita. No final, cada grupo compartilhará sua história com a turma, promovendo habilidades de comunicação oral e expressão. Este exercício não só aprimora o domínio da escrita, mas também encoraja a criatividade e o trabalho em equipe, essenciais para o desenvolvimento integral dos estudantes.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade centram-se no desenvolvimento da escrita criativa e colaborativa dos alunos. Ao incentivar o pensamento original e o uso de palavras de forma inovadora, os alunos expandem seu vocabulário e compreensão gramatical. Esta atividade também enfatiza a cooperação, pois os alunos precisam trabalhar em conjunto para criar uma narrativa coerente. Além disso, ao finalizar, a apresentação das histórias à turma permite que os alunos pratiquem habilidades de fala pública, fortalecendo sua confiança e habilidade de comunicação.

Estimular a criatividade e a imaginação através da escrita;
Desenvolver habilidades de cooperação e trabalho em equipe;
Aprimorar competências de comunicação escrita e oral.

Habilidades Específicas BNCC

EF04LP19: Estabelecer a relação entre ideias/palavras e os efeitos de sentido pretendidos em produções de texto.
EF04LP26: Planejar, produzir, revisar e editar textos, considerando o contexto de circulação e os interlocutores.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade inclui a exploração de técnicas de narrativa e o uso de vocabulários distintos para enriquecer a escrita. Enfoca-se também na parceria entre colegas para a elaboração de textos, onde a negociação e a integração de ideias alheias se tornam fundamentais. A parte oral do programa ajuda os alunos a desenvolver uma abordagem confiante na apresentação e no discurso, promovendo ainda mais a comunicação eficaz.

Elementos de uma narrativa (início, meio e fim);
Uso de adjetivos e conectivos para enriquecer o texto;
Estratégias de apresentação e feedback oral.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade é centrada no aluno, promovendo a exploração e o envolvimento ativo. Divide os alunos em grupos pequenos, nos quais cada membro contribui para a história, incentivando a deliberação colaborativa e o desenvolvimento conjunto de ideias. Além disso, o professor atua como facilitador, oferecendo suporte e incentivo durante o processo de criação e apresentando orientações quando necessário.

Divisão da turma em grupos colaborativos;
Criação de histórias utilizando uma lista de palavras aleatórias;
Apresentação oral das histórias para a turma.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é cuidadosamente estruturado para maximizar o engajamento e a produtividade dos alunos. Em 240 minutos, os alunos terão tempo adequado para planejar, escrever e revisar suas histórias de forma detalhada e apresentar seus trabalhos. A aula será organizada em blocos de tempo para garantir foco e tempo de execução suficientes em todas as etapas.

Aula de 240 minutos: introdução (20 minutos) -> divisão de grupos e escolha de palavras (30 minutos) -> planejamento da história (40 minutos) -> escrita colaborativa (80 minutos) -> revisão final e treino para apresentação (30 minutos) -> apresentações e feedback (40 minutos)

Avaliação

A avaliação dos alunos nesta atividade será baseada em três critérios principais: criatividade, coesão e apresentação. Cada grupo deverá criar uma história que faça uso integral e inovador das palavras fornecidas, demonstrando criatividade e originalidade. A coesão será avaliada pela capacidade do grupo de integrar as contribuições individuais em uma narrativa fluida e lógica. Por fim, na apresentação, os alunos serão avaliados pela clareza da comunicação oral, capacidade de envolver a audiência e responder perguntas. Exemplos de avaliação incluem o uso de tabelas de feedback onde outros alunos podem dar suas impressões e sugestões, e uma auto-avaliação onde os alunos refletem sobre sua contribuição e aprendizado.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade foram escolhidos para apoiar o processo criativo e garantir uma execução tranquila. Esses incluem materiais visuais para inspiração adicional e tecnologia básica para as apresentações, se disponível. Os materiais devem ser organizados antecipadamente para que a atividade decorra sem interrupções.

Papéis e canetas para anotações e rascunhos;
Conjunto de palavras aleatórias impressas;
Quadro branco ou flip chart para exposição de ideias.

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