O conteúdo programático da atividade enfoca a compreensão dos conceitos de adição, o uso eficaz de estratégias de resolução de problemas e o desenvolvimento das habilidades de comunicação matemática. Ao trabalhar em duplas, os alunos não só resolvem problemas, como também discutem e explicam seus raciocínios, aprimorando suas competências discursivas e de cooperação. Este formato, além de lúdico, facilita a assimilação de conceitos matemáticos básicos, fortalecendo a autoconfiança ao lidar com números.

A metodologia desta atividade é centrada em uma abordagem de aprendizagem ativa, onde os alunos participam de forma prática e engajadora. Trabalhando em duplas, eles assumem o papel de detetives, o que os motiva a participar e se envolver com o conteúdo proposto. A dinâmica de resolver mistérios por meio da adição promove um ambiente de aprendizado colaborativo, incentivando o uso de estratégias e raciocínio lógico para alcançar soluções.

O cronograma desta atividade está estruturado para se desenvolver em uma sessão de 60 minutos. Neste tempo, os alunos terão a oportunidade de se envolver completamente com a atividade, discutindo estratégias e encontrando soluções para os desafios propostos. Ao final da aula, haverá um momento dedicado para a apresentação e discussão das estratégias utilizadas e das soluções alcançadas por cada dupla.

Para a realização desta atividade, uma variedade de recursos educativos será utilizada, focando em materiais que incentivam a interação e o aprendizado prático dos conceitos matemáticos. As cartas de missão, por exemplo, são fundamentais para apresentar os desafios de forma lúdica, enquanto os recursos para escrita apoiam o registro das soluções encontradas pelos alunos.