A atividade 'Diário da Cinderela' é projetada para alunos do 3º ano do Ensino Fundamental e visa conectar a compreensão narrativa com a expressão escrita. Através de uma abordagem colaborativa, os alunos são desafiados a criar um diário como se fossem a Cinderela, narrando o seu dia a partir de diferentes momentos da história. Este exercício não apenas reforça o entendimento dos elementos sequenciais de uma narrativa clássica, mas também promove habilidades de empatia, ao fazer com que os alunos se coloquem no lugar da personagem. Para fomentar a participação de todos os alunos, especialmente daqueles que podem ter dificuldades de comunicação, a utilização de imagens como suporte adicional é incentivada. No final da atividade, o diário criado é lido em voz alta para a turma, o que contribui para o desenvolvimento das habilidades orais e de escuta.

A avaliação terá um enfoque qualitativo, considerando a participação dos alunos, sua capacidade de contribuir para o trabalho em grupo e o entendimento demonstrado na construção das narrativas. Será dada especial atenção à criatividade e coerência das ideias apresentadas. Por exemplo, um aluno poderá ser avaliado positivamente se mostrar uma compreensão clara da cronologia dos eventos da história original e conseguir incluí-los de maneira lógica e criativa no diário colaborativo.