Jogo da Memória Literária

Desenvolvida por: Jane C… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Gêneros Literários

Nesta atividade lúdica e interativa, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental explorarão diversos gêneros literários por meio de um jogo da memória. O jogo consiste em encontrar pares de cartas, onde cada par possui uma imagem e uma frase curta relacionadas a histórias populares. O objetivo é identificar corretamente os pares lendo as frases e associando-as com as imagens, estimulando a capacidade de compreensão e a autonomia na leitura. A atividade visa despertar o interesse dos alunos por variados textos literários, enquanto enriquece o vocabulário e consolida habilidades de leitura.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade está focada em promover a autonomia na leitura dos alunos ao incentivá-los a engajar-se com diferentes tipos de textos literários. Os alunos terão a oportunidade de conectar imagens com textos, o que ajuda a desenvolver habilidades visuais e de interpretação ao mesmo tempo que exercita a memória. Outro ponto chave é a promoção do gosto pela leitura, já que os alunos estarão em contato com histórias conhecidas e cativantes.

Desenvolver autonomia na leitura de textos literários.
Incentivar o interesse por diferentes gêneros literários.
Enriquecer o vocabulário dos alunos.
Promover a compreensão textual por meio de associação imagem-texto.

Habilidades Específicas BNCC

EF02LP26: Ler e compreender, com certa autonomia, textos literários, de gêneros variados, desenvolvendo o gosto pela leitura.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático foca no reconhecimento e compreensão de diferentes gêneros literários através de atividades lúdicas e interativas. A associação entre imagens e textos é utilizada como uma ferramenta para facilitar a compreensão e memorização dos conteúdos expostos. Além disso, a atividade trabalha com a identificação e diferenciação de gêneros, promovendo a reflexão sobre suas características e peculiaridades.

Reconhecimento de diferentes gêneros literários.
Interpretação de textos a partir de imagens.
Expansão do vocabulário por meio de histórias.
Identificação de características dos gêneros literários.

Metodologia

A metodologia aplicada envolve o uso de jogos como contexto para aprendizagem, incentivando a interação e colaboração entre os alunos. A escolha do jogo da memória tem como objetivo unir a questão lúdica com a tarefa cognitiva, facilitando a internalização dos conteúdos. A atividade será mediada pelo professor, que auxiliará na leitura e compreensão inicial dos textos para assegurar o engajamento de todos.

Utilização de jogo da memória para aprendizado lúdico.
Mediação do professor na leitura dos textos.
Colaboração entre alunos na busca de pares.
Discussão em grupo sobre as histórias e gêneros.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está estruturado para ser realizado em duas aulas de 30 minutos. Na primeira aula, os alunos receberão uma introdução aos gêneros literários e explorações iniciais com as cartas do jogo. Na segunda aula, haverá tempo para completar o jogo e as discussões em grupo, permitindo que os alunos expressem suas descobertas e discutam as histórias trabalhadas.

Aula 1: Introdução aos gêneros literários e início do jogo.
Aula 2: Conclusão do jogo e discussão em grupo sobre os gêneros e histórias.

Avaliação

A avaliação dos alunos será contínua e observacional, durante as etapas do jogo. O professor deverá observar a capacidade dos alunos em associar frases às imagens corretamente e analisar a compreensão e interpretação dos textos apresentados. Além disso, será importante avaliar a participação e o interesse demonstrado durante as discussões em grupo. Exemplos incluem a clareza com que o aluno relata as queixas das histórias ou a confiança demonstrada ao explicar suas escolhas de pares durante o jogo. Feedback individual pode ser dado para apoiar o crescimento contínuo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos e materiais utilizados na atividade são fundamentais para criar um ambiente interativo e produtivo. Os jogos de cartas impressas com imagens e frases servirão como os principais instrumentos da atividade. Adicionalmente, o ambiente de sala de aula deve ser organizado de forma a permitir a movimentação e interação entre os alunos.

Cartas impressas com imagens e frases.
Espaço organizado para a atividade em grupo.
Quadro branco para anotações durante discussões.
Materiais de apoio para leitura (se necessário).

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