Poesia Slam: A Arte da Palavra

Desenvolvida por: Marla … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Expressão oral e poética

A atividade tem por objetivo introduzir os alunos do 8º ano à prática do Slam Poetry, um formato de competição poética que valoriza a performance e o impacto oral das palavras. Nesta atividade, os alunos serão incentivados a criar poesias autorais, focando em ritmos, entonações e emoção na oralidade. A proposta é realizar um evento interno, onde cada aluno apresentará seu poema para a turma, promovendo a confiança ao falar em público e a apreciação das diferentes expressões culturais e pessoais. Além de trabalhar a oralidade, a atividade enfatiza o respeito pelas perspectivas e estilos individuais, impulsionando uma comunidade escolar mais inclusiva e plural. A apresentação poética não só aprimorará as habilidades de comunicação dos alunos, como também lhes proporcionará um senso de realização pessoal e coletiva.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo de aprendizagem desta atividade é fomentar a capacidade dos alunos de expressarem suas ideias e emoções através da linguagem poética, ao mesmo tempo em que desenvolvem confiança em situações de comunicação oral pública. A atividade do Slam Poetry aborda a valorização das características orais da língua, como ritmo e entonação, essencial para a interação comunicativa eficaz. Ao encorajar os estudantes a criarem suas próprias poesias, a atividade também promove a criatividade e o pensamento crítico, habilidades fundamentais no processo educacional.

Desenvolver habilidades de expressão oral através da poesia.
Fortalecer a autoconfiança na comunicação em público.
Estimular a apreciação pela diversidade cultural e expressão individual.

Habilidades Específicas BNCC

EF69LP57: Analisar recursos estilísticos e estratégias argumentativas em diferentes gêneros textuais, inclusive os poéticos.
EF69LP58: Produzir textos poéticos, empregando recursos expressivos e estilísticos relacionados à tradição discente.
EF69LP60: Planejar e executar leitura em público de seus textos, avaliando sua performance e dos colegas

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade foca não só nas técnicas de escrita e análise poética, mas também na prática da declamação e performance oral. A prática da poesia no formato Slam permite que os alunos desenvolvam uma compreensão mais aprofundada de diferentes estruturas poéticas e a importância do som e ritmo no impacto emocional de um poema. Além disso, os estudantes são incentivados a explorar suas próprias vozes e identidades através da escrita criativa. Este componente curricular prepara os alunos para serem comunicadores eficazes e criativos, competentes em expressar suas ideias com emoção e clareza.

Técnicas de escrita e análise poética.
Declamação e performance oral.
Exploração de identidades através da escrita criativa.

Metodologia

A metodologia empregada na atividade de Slam Poetry abrange abordagens participativas e colaborativas. Os alunos serão inicialmente introduzidos ao conceito de Slam através de vídeos e discussões de grupo, para percepção de ritmos e performances impactantes. Durante o processo de criação poética, oficinas de escrita criativa serão realizadas para guiar os alunos na expressão de suas ideias, utilizando metáforas e outras figuras poéticas. A culminação em um evento de apresentação permitirá que os alunos experimentem a interdisciplinaridade entre a literatura e a dramatização, em um ambiente exploratório e de suporte mútuo.

Introdução ao Slam Poetry através de vídeos e discussões.
Oficinas de escrita criativa.
Realização de evento de apresentação em sala de aula.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi cuidadosamente planejado para maximizar o envolvimento e aprendizado dos alunos dentro do período de uma hora. A primeira fase envolve uma introdução e discussão sobre Slam Poetry, estabelecendo as bases conceituais para a atividade. Durante a segunda fase, os alunos terão tempo para desenvolver suas poesias com orientação do professor. A última fase será dedicada às apresentações, onde cada aluno declamará sua poesia ao grupo, recebendo feedback imediato e construtivo.

Aula 1: Introdução ao Slam Poetry e criação das poesias.
Aula 1: Apresentação das poesias dos alunos.

Avaliação

A avaliação será baseada em três critérios principais: conteúdo poético, performance oral e participação. O conteúdo poético será avaliado pela originalidade, uso de figuras de linguagem e clareza na transmissão de ideias. A performance oral focará na projeção de voz, expressividade e adequação ao formato Slam. Por último, a participação será levada em conta, considerando o envolvimento do aluno nas atividades de discussão e feedback dos colegas. Exemplos de avaliação podem incluir a atribuição de notas numéricas para cada critério ou o uso de rubricas descritivas com níveis de desempenho, proporcionando feedback detalhado que incentivará o aprendizado contínuo.

Materiais e ferramentas:

Para apoiar a realização desta atividade, recursos audiovisuais e ferramentas de escrita serão essenciais. O uso de vídeos de apresentações de Slam Poetry ajudará na compreensão de como a performance e o uso da linguagem impactam a interpretação do poema. Blocos de anotações ou computadores com processadores de texto são recomendados para a fase de criação poética, proporcionando aos alunos meios para desenvolver e refinar seu trabalho criativo. Além disso, um espaço adequado para apresentações permitirá que os alunos se movimentem livremente enquanto declamam suas poesias.

Vídeos de apresentações de Slam Poetry.
Blocos de anotações ou computadores para escrita.
Espaço apropriado para apresentações em sala de aula.

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