Caça Aos Erros Escondidos

Desenvolvida por: Edivan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Ortografia e Pontuação

Nesta atividade, os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental participarão de uma dinâmica de caça aos erros de ortografia e pontuação em textos. Trabalhando em grupos, eles receberão pequenas passagens textuais intencionalmente preenchidas com erros. Os alunos irão identificar, marcar e corrigir estes erros, usando canetas coloridas e adesivos para tornar a tarefa mais lúdica. Ao final, haverá uma sessão coletiva de apresentação e discussão das correções feitas, permitindo que os alunos aprendam uns com os outros e reforcem os conceitos de escrita correta. O objetivo central é promover a compreensão e aplicação das regras ortográficas e de pontuação de forma colaborativa e prática.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade centram-se no desenvolvimento da habilidade de revisar textos, identificar erros comuns de ortografia e pontuação e aprimorar o entendimento das regras envolvidas. A atividade visa também fomentar a colaboração entre os alunos, criando um ambiente de aprendizado ativo e participativo. Além disso, busca-se fortalecer a capacidade de análise crítica dos estudantes ao avaliar os textos e justificar suas correções.

Identificar erros de ortografia e pontuação em textos.
Corrigir e aprimorar textos com base em regras gramaticais.
Promover o trabalho colaborativo na revisão textual.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP06: Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
EF35LP09: Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos segundo as normas gráficas e de acordo com as características do gênero textual.

Conteúdo Programático

A atividade abordará conteúdos essenciais da Língua Portuguesa, incluindo a ortografia correta de palavras comuns e usuais, além das regras de pontuação que definem o sentido e a estrutura dos textos. Ao focar nesses conteúdos, buscamos reforçar a competência linguística dos alunos, tornando-os mais conscientes dos aspectos formais da escrita e capazes de produzir textos mais claros e coerentes.

Ortografia de palavras comuns.
Regras básicas de pontuação.
Estruturação de parágrafos.

Metodologia

A metodologia proposta para esta atividade combina abordagens lúdicas e colaborativas, incentivando os alunos a trabalharem em grupos para discutir e corrigir textos. Ao utilizar canetas coloridas e adesivos, a atividade se transforma em uma experiência prática e divertida, estimulando o envolvimento dos alunos e facilitando a assimilação dos conteúdos abordados. A sessão de revisão e debate final ganha um caráter formativo, centrando o aprendizado na troca de ideias entre os estudantes.

Trabalho em grupo para identificação de erros.
Uso de materiais lúdicos para correções.
Sessão coletiva de revisão e debate.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma desta atividade está planejado para ser concluído em duas aulas de 60 minutos cada. A primeira aula será focada na introdução da tarefa e nas atividades de identificação e correção dos erros pelos alunos em seus grupos. Durante a segunda aula, será realizada a apresentação e discussão das correções realizadas, promovendo um rico intercâmbio de conhecimentos entre os alunos.

Aula 1: Introdução e início da atividade de revisão de textos.
Aula 2: Apresentação das correções e debate coletivo.

Avaliação

A avaliação será feita com base na capacidade dos alunos de identificar e corrigir erros ortográficos e de pontuação nos textos fornecidos. Serão observados critérios como o número de erros corrigidos, a precisão das correções e a capacidade de justificar as mudanças feitas. Além disso, será avaliada a participação dos alunos na discussão coletiva, incentivando a exposição de ideias e a argumentação lógica. Um exemplo de avaliação bem-sucedida seria um grupo de alunos que, além de identificar a maioria dos erros, consiga explicar de forma clara as regras associadas a cada correção.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, uma variedade de recursos será mobilizada para tornar o aprendizado envolvente e eficaz. Desde os materiais básicos do dia a dia escolar, como folhas impressas e canetas, até ferramentas lúdicas como adesivos, o uso destes materiais visa incentivar a participação ativa dos alunos e facilitar a assimilação dos conhecimentos.

Folhas impressas com textos contendo erros.
Canetas coloridas.
Adesivos.

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