Roda da Conversa e Escrita

Desenvolvida por: Jussar… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagem e Comunicação

Temática: Expressão Oral e Escrita

A atividade 'Roda da Conversa e Escrita' é projetada para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, visando desenvolver habilidades de expressão oral e escrita. As crianças se reunirão em uma roda de debate para discutir um tema proposto pelo professor. Esse espaço é interativo, fornecendo um ambiente seguro e colaborativo, onde os alunos são encorajados a compartilhar suas ideias e opiniões. Após a discussão, cada aluno terá a oportunidade de planejar e escrever uma frase ou pequena história relacionada ao tema abordado. Esta atividade não só promove a oralidade, como também a capacidade de planejar e organizar pensamentos para a criação de pequenas produções textuais. Essa dinâmica ativa incentiva a participação coletiva e o respeito às diferentes opiniões, fortalecendo a prática comunicativa e a coesão social entre os alunos. A prática atende às necessidades do currículo escolar, destacando a importância da comunicação como ferramenta essencial de aprendizagem e socialização.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem estão centrados no desenvolvimento da capacidade de comunicação dos alunos, tanto na fala quanto na escrita. Almeja-se que as crianças melhorem sua habilidade de formular frases claras e coesas e aprimorem a habilidade de escutar e respeitar diferentes pontos de vista. Por meio do planejamento e da produção de pequenos textos, os alunos são instigados a organizar suas ideias de maneira lógica e expressiva, utilizando a linguagem de forma eficiente para representar seus pensamentos e experiências.

Desenvolver a expressão oral dos alunos através da prática de debates e rodas de conversa.
Estimular a capacidade de escuta ativa e respeito ao ponto de vista dos colegas.
Promover o planejamento e a produção de pequenos textos escritos baseados em discussões.
Incentivar a autoexpressão e a construção de ideias por meio da escrita.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP02: Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
EF01LP17: Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/ finalidade do texto.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange aspectos fundamentais da comunicação, especificamente no que se refere às competências orais e escritas. Enfatiza-se a importância da adequada utilização de estruturas linguísticas na conversa e, posteriormente, na escrita, fortalecendo a compreensão e a representação textual. Este plano visa preparar os alunos para comunicar-se de maneira clara e eficaz por meio da oralidade estruturada e do texto produzido em contexto significativo.

Desenvolvimento da oralidade através de discussões em grupo.
Formulação de frases escritas coerentes sobre temas discutidos.
Planejamento de ideias antes de sua expressão oral e escrita.
Prática da escrita com foco em estrutura e conteúdo claros.

Metodologia

A metodologia adotada combina abordagens participativas e colaborativas, incentivando os alunos a se expressarem de maneira descontraída e respeitosa. O professor atuará como mediador, guiando a discussão para garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de falar. Serão utilizados métodos que enfatizam o aprendizado ativo, permitindo que as crianças explorem suas competências comunicativas de forma dinâmicas. A atividade está desenhada para fortalecer a confiança dos alunos em sua capacidade de expressão oral e escrita através de práticas constantes e incentivadoras.

Formação de roda de conversa para discussão interativa sobre temas propostos.
Mediação das discussões pelo professor para garantir a participação de todos.
Realização de reflexões individuais seguidas de escrita de frases ou pequenas histórias.
Utilização de exemplos práticos para guiar o aluno nas produções textuais.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está estruturado para que a atividade seja realizada em duas sessões de 60 minutos. Cada sessão é cuidadosamente planejada para garantir que os objetivos de aprendizado sejam atendidos de maneira eficiente e sem pressa, permitindo tempo suficiente para discussão e produção escrita. A divisão da atividade em duas partes permite um equilíbrio entre a prática oral e a escrita, assegurando uma experiência de aprendizado holística.

Aula 1: Introdução ao tema e formação da roda de conversa para discussão (60 minutos).
Aula 2: Planejamento e escrita de frases ou pequenas histórias baseadas na discussão anterior (60 minutos).

Avaliação

A avaliação dos alunos será contínua e processual, focando-se tanto na participação oral durante a roda de conversa quanto na qualidade das produções escritas. Durante as discussões, o professor observará a habilidade dos alunos de expressar ideias, ouvir atentamente e respeitar as opiniões dos outros. No aspecto escrito, serão considerados aspectos como clareza, coerência e capacidade de traduzir oralidade em escrita estruturada. Exemplos incluem a organização das ideias em frases completas, a aderência ao tema discutido e a originalidade na expressão dos pensamentos. Além disso, o feedback contínuo será fornecido para apoiar o desenvolvimento das habilidades comunicativas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais que facilitem tanto a conversa quanto a escrita. Ferramentas visuais e impressas são essenciais para apoiar o processo de aprendizagem, proporcionando um apoio visual e tátil aos alunos. Além disso, o uso de tecnologia pode enriquecer a experiência, oferecendo alternativas de apresentação e organização das ideias.

Cartolinas e canetas coloridas para registro de ideias durante a discussão.
Folhas de papel e lápis para a atividade de escrita.
Quadro branco e marcadores para uso do professor na mediação.
Recursos multimídia como apresentações de slides para introdução do tema (opcional).

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula