Caça ao Tesouro Literário

Desenvolvida por: Tainan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Leitura e Compreensão de Textos

A atividade 'Caça ao Tesouro Literário' é destinada a alunos do 5º ano do Ensino Fundamental e tem como objetivo desenvolver a habilidade de localizar informações explícitas em textos, conforme a habilidade EF15LP03 da BNCC. Os alunos serão organizados em equipes e participarão de uma caça ao tesouro, onde precisarão encontrar informações específicas em textos literários a partir de pistas dadas. Além disso, esta atividade estimulará a memorização da grafia de palavras de uso frequente e o uso correto de pronomes como recurso coesivo, alinhada às habilidades EF35LP13 e EF35LP14 da BNCC. A atividade busca reforçar, de maneira lúdica e interativa, a leitura e compreensão e promover a cooperação entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem da 'Caça ao Tesouro Literário' visam ampliar a compreensão leitora dos alunos, incentivando-os a encontrar e interpretar informações explícitas em uma variedade de textos. Ao trabalhar coletivamente, os estudantes também desenvolvem habilidades sociais e de comunicação, essenciais no contexto educativo. Esta atividade é planejada para promover o pensamento crítico e a análise textual.

Fortalecer a habilidade de localizar informações explícitas nos textos.
Estimular o trabalho em equipe e a comunicação eficaz.
Desenvolver o pensamento crítico e autonomia na compreensão leitora.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos.
EF35LP13: Memorizar a grafia de palavras de uso frequente nas quais as relações fonema-grafema são irregulares e com h inicial que não representa fonema.
EF35LP14: Identificar em textos e usar na produção textual pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos, como recurso coesivo anafórico.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange aspectos essenciais da leitura e compreensão de textos, focando em informações explícitas e na estruturação coerente e coesa de frases. O jogo pedagógico servirá como ferramenta para revisão e fixação de conteúdo, integrando diferentes habilidades de leitura em um único exercício lúdico.

Identificação de informações explícitas em diferentes tipos de textos.
Memorização ortográfica de palavras chave.
Uso correto de pronomes como recurso de coesão textual.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade é centrada no aprendizado cooperativo. Ao atuar em equipes, os alunos se envolvem ativamente num jogo que estimula a curiosidade e a investigação. A caça ao tesouro literário é desenhada para ser dinâmica e engajadora, utilizando pistas que incentivam a leitura detalhada e a discussão em grupo sobre as estratégias e achados.

Aprendizado cooperativo através de atividades em equipe.
Método lúdico de caça ao tesouro para engajar a leitura e investigação.
Discussões em grupo para compartilhamento de resultados e estratégias.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está dividido em três aulas de 40 minutos cada, contemplando todas as etapas da atividade: introdução, desenvolvimento e conclusão. Cada aula possui objetivos e dinâmicas específicas, garantindo o aproveitamento pleno do tempo disponível e assegurando que os objetivos educacionais sejam atingidos de forma progressiva.

Aula 1: Introdução e formação das equipes, explicação da atividade e início da caça ao tesouro.
Aula 2: Continuação da caça ao tesouro com buscas por textos e pistas, análise coletiva das respostas.
Aula 3: Finalização da atividade, apresentação das descobertas por cada equipe e reflexão sobre o aprendizado.

Avaliação

A avaliação será processual e realizada em duas etapas principais: observação contínua do trabalho em equipe e teste oral ou escrito ao final da atividade. Durante a execução, o professor observará o engajamento dos alunos, a colaboração em equipe e a capacidade de localizar as informações no texto. No final, os alunos apresentarão suas descobertas, proporcionando uma oportunidade de avaliar a compreensão das pistas e a habilidade de comunicação. Exemplos de critérios incluem a precisão nas respostas, a eficácia na utilização de pistas, e a habilidade de discutir as estratégias adotadas pelos grupos.

Materiais e ferramentas:

A atividade requer diversos materiais e ferramentas para garantir o sucesso da experiência de aprendizagem. Os textos selecionados devem ser adequados ao nível de compreensão do aluno e as pistas devem ser cuidadosamente elaboradas para desafiar seus conhecimentos. Recursos visuais e tecnológicos poderão ser empregados para dinamizar e modernizar a entrega da caça ao tesouro.

Textos impressos com diferentes níveis de complexidade.
Pistas escritas para a caça ao tesouro literário.
Materiais de apresentação, como cartolina, canetas coloridas e adesivos.
Quadro branco e marcadores para anotações.
Tablet ou computador para consulta a dicionários online, se necessário.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula