Palavras Mágicas

Desenvolvida por: Eliete… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Estrutura das Palavras e Ortografia

A aula intitulada 'Palavras Mágicas' é uma atividade prática destinada a alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, na qual os alunos, ao lado do professor, se tornam magos da ortografia. A atividade consiste em distribuir cartas mágicas contendo palavras compostas por diferentes combinações de sílabas, como CV, CVC e VV. Os alunos terão a missão de explorar as possibilidades de formação de novas palavras, garantindo a presença de vogais em todas as sílabas. Este exercício visa desenvolver as habilidades de leitura e escrita, ao mesmo tempo, que promove o reconhecimento de padrões ortográficos, a combinação de sílabas e a compreensão da estrutura das palavras. A atividade, além de proporcionar um ambiente lúdico de aprendizagem, incentiva a colaboração entre os alunos, desenvolvendo a capacidade de trabalho em grupo e promovendo uma compreensão mais profunda do sistema linguístico.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade 'Palavras Mágicas' tem como finalidade aprimorar as habilidades de leitura e escrita dos alunos por meio do reconhecimento e da prática com diferentes combinações silábicas. Ao propor um ambiente lúdico e colaborativo, a atividade motiva os alunos a se envolverem ativamente no aprendizado das estruturas linguísticas, estimulando o pensamento crítico e a criatividade. O exercício de formar palavras diferentes e explorar padrões ortográficos fortalece a compreensão das regras de ortografia, a familiarização com a sonoridade das diferentes combinações de letras e o engajamento dos alunos no processo de aprender de forma divertida e significativa.

Reconhecer e praticar a combinação de diferentes sílabas para formar palavras.
Desenvolver a habilidade de identificar vogais em todas as sílabas.
Promover a colaboração e o trabalho em grupo durante a atividade de formação de palavras.

Habilidades Específicas BNCC

EF03LP01: Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas – c/qu; g/gu; r/rr; s/ss; o (e não u) e e (e não i) em sílaba átona em final de palavra – e com marcas de nasalidade (til, m, n).
EF03LP02: Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
EF03LP03: Ler e escrever corretamente palavras com os dígrafos lh, nh, ch.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da aula 'Palavras Mágicas' centra-se na exploração das estruturas fonético-silábicas das palavras, identificando as diferentes combinações possíveis de sílabas e reforçando o uso correto das correspondências entre grafemas e fonemas. Este conhecimento é essencial para a construção de uma base sólida em ortografia, facilitando o reconhecimento de padrões e a compreensão dos dígrafos e das variações silábicas mais comuns.

Estruturas fonético-silábicas das palavras.
Combinações silábicas CV, CVC, CCV, VC, VV, CVV.
Reconhecimento e uso de dígrafos como lh, nh, ch.

Metodologia

A metodologia utilizada nesta atividade promove um ambiente de aprendizado dinâmico através do uso de cartas mágicas, tornando o processo de aprendizado mais interativo e envolvente. A atividade é centrada na prática ativa por parte dos alunos, que são encorajados a trabalhar de maneira colaborativa, trocando ideias e experimentando diferentes possibilidades de formação de palavras. A abordagem lúdica auxilia no engajamento dos alunos, garantindo que o aprendizado seja percebido como uma experiência prazerosa e rica.

Uso de cartas mágicas para formação de palavras.
Trabalho colaborativo em grupos.
Abordagem lúdica para motivação e engajamento.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade 'Palavras Mágicas' está dividido em duas aulas de 60 minutos cada, permitindo que os alunos explorem as combinações possíveis das sílabas distribuídas nas cartas mágicas e pratiquem a formação de palavras de maneira estruturada. A primeira aula foca na introdução e prática inicial, enquanto a segunda é dedicada ao aprofundamento e consolidação das aprendizagens, permitindo o ajuste de quaisquer dificuldades encontradas.

Aula 1: Introdução à atividade, distribuição de cartas mágicas e prática inicial de formação de palavras.
Aula 2: Feedback sobre a atividade anterior, aprofundamento nas combinações silábicas, prática colaborativa e conclusão com avaliação formativa.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Palavras Mágicas' será feita de forma contínua e qualitativa, observando a participação dos alunos e a capacidade de formar novas palavras corretamente. Critérios de avaliação incluem: precisão na formação das palavras com base nas combinações silábicas, participação ativa e colaboração durante as atividades de grupo, além de um pequeno questionário que avalia o entendimento individual sobre as sílabas e dígrafos trabalhados. Exemplos de itens no questionário podem incluir a formação de novas palavras a partir de combinações de sílabas dadas e o reconhecimento correto de dígrafos, como diferencial de avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a implementação da atividade 'Palavras Mágicas', serão necessários recursos que incentivem a dinâmica visual e manipulativa, assegurando um ambiente de aprendizagem prático e eficaz. As cartas mágicas são o principal recurso para a realização da atividade, pois servirão como ferramentas para o exercício de formação de palavras. Além disso, a utilização de um quadro branco facilitará o compartilhamento coletivo das palavras formadas, permitindo interação e correção coletiva.

Cartas mágicas com sílabas variadas.
Quadro branco para interação e correção das palavras formadas.
Folhas de papel e lápis para anotações e rascunhos.

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