Clarificando as Falas

Desenvolvida por: Cleoni… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Linguagens]

Temática: [Escuta ativa e comunicação]

Nesta aula intitulada 'Clarificando as Falas', os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental serão envolvidos em uma atividade de círculo de conversa. A proposta é que o professor conte uma história com elementos educativos para incitar a curiosidade e o diálogo entre os alunos. Após a narrativa, os alunos terão a oportunidade de formular perguntas sobre o tema discutido, estimulando o desenvolvimento de suas habilidades de interpretação e análise. O objetivo principal é promover a prática de ouvir atentamente, interpretar falas e esclarecer dúvidas oralmente, incentivando a escuta ativa e a interação entre colegas e professor. A atividade é concebida para fomentar um ambiente de aprendizagem colaborativa e envolver os alunos na co-criação de significado através do discurso oral. Com isso, espera-se que os alunos aprimorem suas habilidades comunicativas e compreendam a importância de ouvir e dialogar de forma construtiva.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade centram-se no desenvolvimento da escuta ativa e das habilidades comunicativas dos alunos. Através do exercício de ouvir atentamente uma história e formular perguntas, pretende-se promover a participação ativa e o interesse pelos temas abordados. Os alunos são encorajados a interpretar informações, desenvolver suas curiosidades e expressar seus pensamentos de maneira clara e coesa. Esta prática não apenas enriquece o vocabulário dos estudantes, mas também os prepara para interações mais complexas, incentivando a formação de sujeitos pensantes e críticos.

Desenvolver a escuta ativa.
Estimular a formulação de perguntas pertinentes.
Incentivar a clareza na expressão oral.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP23: Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, entrevistas, curiosidades, dentre outros gêneros do campo investigativo, que possam ser repassados oralmente por meio de ferramentas digitais, em áudio ou vídeo, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
EF12LP13: Planejar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, slogans e peça de campanha de conscientização destinada ao público infantil que possam ser repassados oralmente por meio de ferramentas digitais, em áudio ou vídeo, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
EF15LP10: Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta aula focaliza a aquisição de habilidades comunicativas essenciais para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Através do engajamento em uma história educativa, os alunos não só ampliam seu repertório de palavras, como também aprendem a importância da interpretação e da interação social. A formulação de perguntas e a discussão em grupo são centrais para desenvolver a confiança dos alunos em expressar suas opiniões e participarem ativamente de diálogos.

Escutar atentamente histórias.
Formular e responder perguntas sobre o tema abordado.
Participação em círculos de conversa.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade aproveita a dinâmica interativa do círculo de conversa, um formato que permite a expressão livre e a troca de ideias entre os participantes. O professor atua como mediador, promovendo um ambiente seguro e acolhedor para que os alunos se sintam à vontade para interagir. Os alunos são encorajados a prestar atenção aos detalhes da história, formular perguntas e ouvir atentamente as colocações dos colegas, fortalecendo assim o aprendizado coletivo.

Leitura e narração de histórias.
Discussão em círculo de conversa.
Mediação do professor para incentivar diálogos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é planejado para acontecer em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, o foco é na introdução do tema e na contação da história. Na segunda aula, os alunos serão incentivados a participar de diálogos, formular perguntas e interagir com os colegas e o professor. Este tempo é suficiente para garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de se expressarem e refinarem suas habilidades comunicativas em um ambiente estimulante.

Aula 1: Introdução ao tema e contação da história (60 minutos).
Aula 2: Discussão em círculo e formulação de perguntas (60 minutos).

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em sua participação ativa durante as atividades do círculo de conversa. Serão considerados critérios como a atenção demonstrada durante a escuta da história, a pertinência e clareza das perguntas formuladas, além da disposição para interagir com os colegas e o professor. Exemplos práticos incluem a observação direta do professor ao longo das atividades, registrando quais alunos mostram maior empenho e curiosidade, bem como aqueles que precisam de maior incentivo. Além disso, o feedback dos alunos sobre a história e o processo de discussão será utilizado para avaliar a eficácia do aprendizado e ajustar métodos de ensino futuros.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais que facilitem a contação da história e promovam um ambiente de discussão de qualidade. O professor poderá utilizar livros ilustrados para enriquecer a narrativa, garantindo que os alunos tenham um referencial visual que complemente a compreensão oral. Espalhar almofadas pelo chão para formar o círculo proporciona conforto aos alunos, tornando o ambiente mais acolhedor para a troca de ideias e o diálogo.

Livros ilustrados com histórias educativas.
Almofadas para disposição em círculo.

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