O conteúdo programático da oficina é estruturado para enfocar a leitura, análise e produção criativa de tirinhas. Os alunos irão explorar a relação entre imagem e texto, identificando como elementos visuais e verbais trabalham juntos para criar significado e efeito. Através de atividades práticas, eles serão incentivados a aplicar essas observações na modificação de tirinhas existentes, desenvolvendo suas habilidades de comunicação e expressão multissemiótica numa abordagem interativa e crítica. Espera-se que, por meio dessas atividades, os alunos compreendam melhor os mecanismos semióticos das tirinhas e sejam capazes de aplicar essa compreensão em suas próprias criações.

A metodologia aplicada envolve uma combinação de aprendizagem ativa e colaborativa. A atividade começa com a análise guiada de tirinhas, onde questões críticas serão discutidas em grupo. Posteriormente, os alunos, divididos em pares ou pequenos grupos, produzirão suas versões modificadas das tirinhas trabalhadas. Este exercício promove o diálogo e a troca de ideias, encorajando os alunos a refletirem criticamente sobre as tirinhas. A condução da oficina foca em proporcionar um ambiente aberto para expressão, experimentação e reflexão crítica, integrando a teoria à prática de maneira efetiva.

A oficina terá a duração de uma hora, dividida em duas sessões de 30 minutos. A primeira sessão será dedicada à introdução dos conceitos e à análise das tirinhas. Serão explicados os elementos que compõem a estrutura das tirinhas e como a linguagem e a imagem interagem para criar humor e crítica. A segunda sessão focará na modificação e criação das tirinhas, onde os alunos aplicarão o que foi discutido, criando suas interpretações e versões. Este cronograma permite um equilíbrio entre teoria e prática, facilitando o entendimento através da aplicação de conceitos numa atividade criativa.

Os recursos para a oficina incluem tirinhas impressas ou projetadas, material de desenho e escrita, como lápis, papéis e canetas coloridas, além de acesso a dispositivos digitais para consulta e registro das atividades. Esses materiais visam facilitar as atividades de análise e modificação das tirinhas, proporcionando um ambiente dinâmico e interativo para a expressão criativa. O uso de dispositivos digitais pode ser integrado para ampliar as possibilidades de criação e compartilhamento dos trabalhos dos alunos, permitindo uma experiência de aprendizagem ampliada e inclusiva.