Oficina de Letras Mágicas

Desenvolvida por: Zenilm… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagem
Temática: Alfabetização e escrita espontânea

A Oficina de Letras Mágicas é uma atividade prática destinada a alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de promover o reconhecimento e a escrita de grafemas através da manipulação de areia colorida. Neste contexto, os alunos utilizarão bandejas de areia para reproduzir palavras apresentadas em cartões pelo professor. A atividade permite que as crianças explorem o conceito de escrita espontânea enquanto recebem suporte sensorial através do toque, cor e visualização das letras, fortalecendo a conexão entre o grafema e o fonema correspondentes. Esta oficina incentiva a prática lúdica, a colaboração entre os pares e o reconhecimento das diferentes formas das letras, além de permitir a comparação entre produções pessoais e convencionais.

Objetivos de Aprendizagem

Os Objetivos de Aprendizagem desta atividade têm como foco principal o desenvolvimento da compreensão e reconhecimento das letras e sons do alfabeto. Os alunos serão estimulados a manifestar suas habilidades de escrita de forma espontânea, criando representações visuais de palavras simples que reforçam a identificação de sons e suas correspondências gráficas.

  • Desenvolver a associação entre letras e fonemas.
  • Estimular a escrita de palavras de forma espontânea.
  • Promover o reconhecimento visual de formas de letras.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF01LP02: Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
  • EF01LP03: Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta oficina está centrado na aplicação prática dos conhecimentos sobre as letras do alfabeto, levando em consideração as habilidades motoras e cognitivas dos alunos. A utilização de cartões com palavras e bandejas de areia colorida oferece um ambiente interativo e sensorial que facilita a aprendizagem das letras e palavras.

  • Identificação e escrita de letras do alfabeto.
  • Análise comparativa entre grafemas pessoais e convencionais.
  • Reconhecimento de letras e seus sons associados.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade envolve uma abordagem prática e participativa, onde os alunos têm a oportunidade de engajar-se diretamente com a escrita e a leitura de forma lúdica e colaborativa. Ao permitir que as crianças explorem o formato e o som das letras através de interações sensoriais, são promovidas tanto a memorização quanto o entendimento dos conceitos apresentados.

  • Uso de bandejas de areia para reprodução de palavras.
  • Exibição de cartões com exemplos visuais.
  • Discussão em roda sobre formas de letras.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da Oficina de Letras Mágicas é projetado para cobrir todas as atividades propostas dentro de uma carga horária de 18 horas, organizadas em sessões de 220 minutos cada. As aulas são estruturadas para permitir que os alunos tenham momentos de prática, discussão e reflexão sobre a atividade, garantindo um tempo adequado para o desenvolvimento dos objetivos educacionais.

  • Aula 1: Introdução ao uso de areia colorida e reconhecimento de letras.
  • Aula 2: Reprodução de palavras simples na areia e comparação de formas.
  • Aula 3: Desenvolvimento da escrita espontânea e identificação de sons.
  • Aula 4: Discussão em roda sobre as produções e reflexões sobre aprendizados.
  • Aula 5: Revisão e consolidação dos conteúdos abordados na oficina.

Avaliação

A avaliação dos alunos durante a Oficina de Letras Mágicas será realizada de forma contínua e processual, observando-se as interações dos estudantes com os materiais e com os colegas. Os critérios incluirão a participação ativa, a capacidade de reproduzir as palavras na areia, a identificação dos sons correspondentes aos grafemas e a reflexão nas discussões em roda. Por exemplo, um aluno que demonstra progressão na identificação correta de letras e a sua representação gráfica na areia, participando ativamente das discussões e demonstrando entendimento das diferenças e semelhanças entre suas produções e as convencionais, será considerado bem-sucedido em alcançar os objetivos da oficina. Essas observações ajudarão a ajustar futuras propostas pedagógicas e personalizar o apoio dado a cada estudante.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados nesta atividade são variados e de natureza sensorial, apoiando a metodologia prática e interativa proposta. Essa escolha visa estimular o envolvimento efetivo dos alunos, fornecendo-lhes ferramentas que facilitam a concretização do aprendizado em relação à leitura e escrita.

  • Areia colorida.
  • Bandejas para atividades práticas.
  • Cartões com palavras simples.
  • Espaço para roda de conversa.

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