Café Literário em Sala de Aula

Desenvolvida por: Fabian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Língua Portuguesa]

Temática: [Leitura e Expressão]

O Café Literário em Sala de Aula tem como propósito criar um ambiente acolhedor que favoreça a troca de experiências e opiniões literárias entre os alunos. Nesta atividade, cada estudante terá a oportunidade de escolher um trecho de um livro que tenha lido recentemente, que considere significativo ou especial, e compartilhar com os colegas. Após a leitura do trecho, o aluno explicará por que essa passagem o cativou e o que a torna memorável. Em seguida, a turma será convidada a fazer perguntas ou comentários sobre a leitura apresentada, promovendo um diálogo construtivo. A atividade visa desenvolver a capacidade de escuta ativa nos alunos, a apreciação pela diversidade de histórias e uma maior interação através da leitura, além de incentivar o compartilhamento de percepções pessoais e fortalecer a confiança na expressão verbal.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade incluem o aprimoramento das habilidades de leitura e compreensão crítica, a prática de apresentação oral e a promoção de uma cultura de diálogo e respeito mútuo entre os alunos. Através da escolha e apresentação dos trechos literários, os alunos são incentivados a refletir sobre suas leituras e a comunicar suas percepções, opiniões e sentimentos, desenvolvendo assim uma relação mais profunda com a literatura e suas múltiplas interpretações.

Desenvolver a escuta ativa e a habilidade de diálogo.
Estimular a expressão oral e a confiança na fala em público.
Fomentar a apreciação por diferentes gêneros e estilos literários.

Habilidades Específicas BNCC

EF67LP04: Compreender a importância da leitura em diversas situações e produzir textos orais e escritos, considerando o contexto, o tema e o gênero textual.
EF69LP30: Participar de discussões em grupo, formulando perguntas e respostas que considerem diferentes pontos de vista apresentados.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade está centrado na valorização da literatura como ferramenta de expressão e comunicação. Ao explorarem trechos literários, os alunos serão expostos a uma variedade de temas, estilos e gêneros, ampliando seu repertório cultural e literário. A atividade também reforça a importância do diálogo e da troca de ideias, aspectos fundamentais para a formação crítica e social dos alunos.

Leitura e interpretação de textos literários.
Prática de apresentação oral.
Diálogo e escuta ativa em grupo.

Metodologia

A metodologia adotada para o Café Literário em Sala de Aula é baseada em uma abordagem participativa e colaborativa. Os alunos são os protagonistas da atividade, escolhendo suas leituras e liderando as discussões. Essa dinâmica permite o desenvolvimento de habilidades comunicativas e críticas, através de métodos que incentivam a autonomia e a interação social entre os estudantes.

Seleção pessoal de trecho literário para leitura.
Explicação do aluno sobre a escolha do trecho.
Discussão coletiva e interação entre colegas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está organizada para ser realizada em duas aulas de 60 minutos cada, totalizando 2 horas. Durante a primeira aula, os alunos selecionarão e prepararão os trechos que desejam apresentar. Na segunda aula, serão realizadas as apresentações e as discussões, com tempo reservado para perguntas e trocas de percepções.

Aula 1: Seleção e preparação dos trechos literários.
Aula 2: Apresentações dos alunos e discussões em grupo.

Avaliação

A avaliação será realizada de forma qualitativa, observando-se a participação e o engajamento dos alunos na atividade. Será levado em consideração a escolha do trecho literário, a clareza e pertinência da explicação sobre a escolha, bem como a capacidade de interação e escuta ativa durante as apresentações dos colegas. Exemplos de critérios avaliativos incluem: a coerência na explicação do porquê da escolha do trecho, a habilidade de formular comentários construtivos e perguntas relevantes, e a demonstração de respeito e atenção às apresentações dos colegas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a implementação da atividade incluem basicamente materiais comuns de sala de aula que facilitem a leitura e apresentação, além de possíveis materiais audiovisuais que possam enriquecer as discussões ou apresentações dos alunos.

Livros ou eBooks selecionados pelos alunos.
Cadeira em círculo para organizar o espaço como um café literário.
Quadro branco e marcadores para anotações e organização.

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