Caçada ao Tesouro das Palavras

Desenvolvida por: Enimey… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Figuras de linguagem e símbolos

A Caçada ao Tesouro das Palavras é uma atividade lúdica e pedagógica concebida para alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. Seu propósito é estimular o aprendizado de elementos linguísticos e semióticos por meio de uma caça ao tesouro interativa na sala de aula. Os alunos, em grupos, seguirão uma série de pistas, cada uma centrada em um conceito importante, como figuras de linguagem e símbolos. Resolver esses enigmas permitirá que eles avancem até o tesouro final: uma lição especial que resume os conceitos aprendidos. Para participarem efetivamente do jogo, os alunos devem colaborar ativamente, promovendo seu desenvolvimento colaborativo e cognitivo, ao mesmo tempo em que despertam sua curiosidade e criatividade.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem da atividade são centrados no desenvolvimento cognitivo relacionado ao reconhecimento e à aplicação de figuras de linguagem e símbolos na comunicação. Ao participar da caça ao tesouro, os alunos aprenderão a identificar e interpretar diferentes elementos linguísticos e semióticos, melhorando sua compreensão e expressão em diversas formas de comunicação.

Desenvolver a habilidade de identificar figuras de linguagem.
Incentivar a interpretação simbólica em diferentes contextos.
Fomentar o trabalho em grupo e a colaboração.
Promover a curiosidade e o pensamento crítico.

Habilidades Específicas BNCC

EF06LP02: Identificar e elaborar estratégias de leitura de mundo, mobilizando os vários conhecimentos desenvolvidos em seu repertório para compreender, interpretar e criar textos de forma crítica.
EF06LP08: Analisar os efeitos de humor, ironia e outros sentidos derivados do uso das figuras de linguagem.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático aborda figuras de linguagem e símbolos como partes essenciais da comunicação eficaz. Através dessa atividade, os alunos vão aprender a importância desses elementos para transmitir significados e enriquecer a linguagem. O foco está em tornar estes conceitos compreensíveis através do envolvimento prático, assegurando que o aprendizado teórico seja complementado por experiências concretas.

Definição e identificação de figuras de linguagem.
Interpretação de símbolos em diferentes contextos.
Análise de exemplos práticos em textos e imagens.
Desenvolvimento de estratégias para resolver enigmas.

Metodologia

A metodologia empregada é a de aprendizagem ativa, onde os alunos se tornam protagonistas de seu próprio processo de aprendizagem. Por meio da caça ao tesouro, os alunos aplicam conceitos teóricos na prática, promovendo a retenção de conhecimento por meio da experiência. A atividade é desenhada para estimular a colaboração, incentivando os alunos a resolver desafios em grupo e a desenvolver habilidades sociais junto com o conteúdo acadêmico.

Aprendizagem ativa.
Trabalho em grupo.
Resolução de problemas.
Imersão em atividades lúdicas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é estruturado para otimizar o engajamento e o aprendizado ao longo de cinco horas de aula. Cada sessão de 50 minutos tem um foco específico, desde a introdução dos conceitos até a conclusão e reflexão sobre o que foi aprendido. Essa estrutura permite que os alunos progridam de maneira lógica e também dá espaço para discussões e reflexões sobre cada etapa do processo.

Aula 1: Introdução à atividade e formação dos grupos.
Aula 2: Apresentação das figuras de linguagem.
Aula 3: Discussão sobre símbolos e sua utilização.
Aula 4: Instruções sobre a caça ao tesouro e início da busca.
Aula 5: Continuação e resolução das pistas.
Aula 6: Reflexão final e resumo do aprendizado.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em critérios qualitativos e quantitativos durante a atividade. Será observado o engajamento dos alunos com a tarefa, sua capacidade de colaboração com os colegas e a eficácia em resolver as pistas propostas. Exemplos de critérios incluem a criatividade nas soluções encontradas, a capacidade de aplicar conceitos estudados e o esforço em comunicação e cooperação. Além disso, uma reflexão final escrita pode ser utilizada para avaliar a capacidade dos alunos de sintetizar o conhecimento adquirido e refletir sobre a experiência. Esta reflexão permitirá que o professor compreenda o entendimento do aluno sobre o conteúdo e a atividade em si.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados na atividade são variados e visam tornar a experiência o mais enriquecedora possível. Materiais pedagógicos e lúdicos são combinados para proporcionar aos alunos diferentes níveis de interação, seja através de pistas visuais ou textuais. Essa combinação é essencial para atingir diferentes estilos de aprendizagem e assegurar que todos os alunos tenham a oportunidade de se envolver plenamente na atividade.

Cartas e pistas impressas.
Objetos simbólicos para pistas.
Quadro branco e marcadores para brainstorming.
Folhas de reflexão e questionários de finalização.

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