Cordel dos Bichinhos Fantásticos

Desenvolvida por: Vaness… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Língua Portuguesa]

Temática: [Criação Literária com Cordel]

A atividade consiste em criar um cordel coletivo sobre animais fantásticos, incentivando a criatividade, a oralidade e a capacidade de trabalhar em grupo. Os alunos serão expostos ao estilo literário do cordel, uma forma de literatura popular que utiliza versos rimados e métricas específicas. Inicialmente, o professor apresentará o conceito de cordel e exemplos, facilitando a compreensão dos alunos sobre essa forma de expressão. Em seguida, os alunos, divididos em grupos, imaginarão animais fantásticos, listando características e habilidades dos mesmos, transformando tais características em estrofes rimadas, que comporão o cordel coletivo. Esta atividade não apenas explora a criatividade dos estudantes, como também aprimora a escrita, a leitura, a interpretação, e a oralidade, habilidades essenciais neste nível de ensino.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem estabelecidos para esta atividade visam cultivar a imaginação e desenvolver competências em escrita criativa, além de promover o trabalho cooperativo entre os alunos. Eles terão a oportunidade de explorar o gênero do cordel, desenvolvendo uma consciência literária e estética desse formato, enquanto se engajam em processos de cocriação e partilha de ideias.

Desenvolver a criatividade e a expressão escrita.
Incentivar o trabalho em grupo e a colaboração.
Aprimorar a capacidade de apresentar ideias oralmente.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP03: Reconhecer a estrutura do cordel e outros formatos de literatura popular.
EF15LP04: Participar de situação de apresentação de textos de diferentes gêneros.
EF15LP05: Criar textos de maneira conjunta, respeitando características composicionais culturais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade engloba a apresentação de conceitos de literatura popular e especificamente do cordel, oferecendo aos alunos uma compreensão cultural e histórica do gênero. A criação dos cordéis pelos alunos reunirá elementos de escrita criativa, com foco em rimas e estrofes, ao mesmo tempo em que exige deles a integração de conhecimentos interdisciplinares, como biologia (criando as características dos animais fantásticos) e arte.

Conceito e histórico do cordel.
Estrutura e composição de estrofes rimadas.
Criação coletiva e apresentação oral.

Metodologia

A abordagem metodológica aplicada nessa atividade será centrada na aprendizagem colaborativa e no ensino prático. Os alunos serão incentivados a interagir uns com os outros durante a concepção dos animais fantásticos e a elaboração dos cordéis, permitindo que eles explorem diferentes ideias e perspectivas no processo. Além disso, a exploração do cordel como meio de expressão proporcionará uma aprendizagem significativa e relevante do ponto de vista cultural e social.

Apresentação e discussão sobre o cordel.
Trabalho em grupo para criação de versos.
Apresentação oral dos cordéis desenvolvidos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma de atividades de 10 horas será dividido de forma que os alunos possam absorver os conceitos oferecidos e aplicar esses conhecimentos através de práticas guiadas. Esse tempo permitirá que haja espaço suficiente para a exploração criativa e desenvolvimento das habilidades comunicativas em um ambiente estruturado.

Aula 1: Introdução ao cordel e exemplos.
Aula 2: Formação de grupos e brainstorm de ideias.
Aula 3: Desenvolvimento do animal fantástico.
Aula 4: Estruturação das estrofes.
Aula 5: Revisão e finalização das criações de cada grupo.
Aula 6: Preparação para apresentação.
Aula 7: Apresentações dos grupos (Parte 1).
Aula 8: Apresentações dos grupos (Parte 2).
Aula 9: Feedback e discussão geral.
Aula 10: Reflexão e avaliação do processo.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, observando o engajamento dos estudantes durante cada fase da atividade, a qualidade e criatividade do cordel produzido e a eficácia na apresentação. Critérios específicos irão incluir a originalidade das ideias, a precisão na estrutura do cordel, a colaboração dentro do grupo, bem como a clareza e expressividade na apresentação oral. Exemplo de avaliação poderia permitir pontuação diferenciada para cada critério, como 25% para criatividade, 25% para cooperação em grupo, e 50% para a produção e apresentação do cordel.

Materiais e ferramentas:

Os materiais e recursos para esta atividade abrangem ferramentas e elementos que estimulem a capacidade criativa dos alunos e facilitem a produção dos cordéis. Ao fornecer suportes visuais e textos de referência, os alunos terão um exemplo tangível do gênero e estilo aos quais estão sendo introduzidos, além de utilizar instrumentos que auxiliem na elaboração de suas criações únicas.

Exemplares de cordéis.
Materiais de escrita (papel, canetas).
Material de apresentação (projetor, computador).

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