Viagem no Tempo: O Diário do Meu Dia

Desenvolvida por: Débora… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [História]

Temática: [Mudanças e Permanências ao longo do Tempo]

Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental criarão um diário que representará um dia típico de suas vidas atualmente, comparando-o com como seria esse mesmo dia há 100 anos. A turma será dividida em grupos para discutir e refletir sobre aspectos como alimentação, vestimenta e brincadeiras do passado. Com base nas discussões, cada aluno escreverá e ilustrará uma entrada de diário. Ao final, todos compartilharão suas histórias, promovendo um rico debate sobre mudanças e permanências ao longo do tempo. Este processo permitirá que os alunos desenvolvam habilidades de escrita, criatividade e consciência histórica, apreciando a evolução cultural e tecnológica.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem dessa atividade estão centrados na capacidade dos alunos de reconhecer e compreender as mudanças e permanências ao longo do tempo, especialmente em suas próprias vidas e em contextos históricos. A atividade estimula a reflexão crítica sobre o cotidiano, incentivando os alunos a perceberem as diferenças e semelhanças entre o passado e o presente. Além disso, objetiva-se desenvolver habilidades de escrita e expressão visual, permitindo aos alunos articular suas ideias de maneira criativa e compreensível, ao mesmo tempo que fortalece suas habilidades sociais por meio das discussões em grupo.

Compreender as transformações sociais e culturais no contexto familiar e social ao longo do tempo.
Desenvolver habilidades de escrita criativa e expressão visual.
Debater e compartilhar ideias em grupo, promovendo o aprendizado colaborativo.

Habilidades Específicas BNCC

EF01HI01: Identificar semelhanças e diferenças entre práticas sociais de diferentes tempos e lugares para valorizar a diversidade social e cultural.
EF01HI02: Relatar sobre costumes, brinquedos e brincadeiras de outras épocas e lugares, reconhecendo mudanças e permanências.
EF01LP02: Produzir textos, utilizando suporte escrito e imagético para expressar ideias, vivências e experimentações de modo espontâneo.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange uma exploração rica de elementos históricos e culturais, focando particularmente em aspectos cotidianos que os alunos podem facilmente identificar e comparar. Através da análise de práticas sociais, alimentares, vestimentas e brinquedos, os alunos entenderão o conceito de mudança e permanência, crucial para formar uma base sólida de educação histórica desde cedo.

Exploração de práticas sociais há 100 anos.
Análise comparativa entre alimentação, vestimenta e brincadeiras do presente e do passado.
Produção criativa de diários ilustrativos.

Metodologia

A metodologia privilegia o aprendizado ativo e colaborativo, incentivando os alunos a participarem de discussões em grupo, que facilitam a troca de conhecimentos e insights entre os pares. A fase de escrita e ilustração individual permite que os alunos expressem suas ideias criativamente, enquanto a sessão de compartilhamento finaliza o ciclo de aprendizado, promovendo a reflexão e a articulação das descobertas feitas.

Divisão dos alunos em grupos para discussão.
Pesquisa e análise de práticas históricas.
Criação individual de diários com escrita e ilustração.
Sessão de compartilhamento e feedback coletivo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade é planejada para ser realizada ao longo de duas aulas, cada uma com duração de 60 minutos, permitindo tempo adequado para discussão, criação e compartilhamento. O cronograma é estruturado de forma a garantir que os alunos absorvam os diferentes aspectos da atividade sem pressa, proporcionando espaço suficiente para reflexão e expressão.

Aula 1: Introdução ao tema e discussão em grupos.
Aula 2: Criação dos diários e apresentação das histórias.

Avaliação

A avaliação será formativa, baseada na observação contínua da participação dos alunos nas discussões e na qualidade e criatividade das entradas de diários criados. Critérios específicos incluirão: compreensão dos conceitos de mudança e permanência, capacidade de colaboração em grupo, clareza e criatividade na escrita e ilustração. Exemplos de avaliação incluem dar feedback positivo durante as apresentações, incentivando a participação ativa dos alunos e observando a habilidade dos mesmos em comunicar suas ideias de forma coesa e clara.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização desta atividade foram selecionados para apoiar tanto a pesquisa quanto a expressão criativa dos alunos. Além de recursos digitais que facilitam o acesso a informações históricas, materiais tradicionais de arte são incluídos para garantir um ambiente de aprendizado verdadeiramente interativo e multisensorial.

Papéis para escrita e ilustração.
Lápis, canetas e materiais de desenho.
Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
Livros e materiais didáticos sobre a vida cotidiana no passado.

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