Hora do Conto Criativo

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Criatividade e Expressão

A atividade 'Hora do Conto Criativo' é destinada a alunos do 2º ano do Ensino Fundamental e visa fomentar a criatividade, a expressão artística e o trabalho colaborativo entre as crianças. Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo será responsável por criar uma pequena peça teatral baseada em histórias conhecidas. Com a orientação do professor, os estudantes planejarão e (re)contarão suas histórias utilizando rimas e elementos visuais, compondo um pequeno poema ou música que será apresentado ao final. O propósito é desenvolver a habilidade de planejamento e produção de textos artísticos, além de estimular a interação social e a capacidade de expressão através da arte. O resultado esperado é uma apresentação artística na sala de aula, evidenciando o processo de aprendizado colaborativo e criativo.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem visam desenvolver a habilidade dos alunos em planejar e produzir contos adaptados de modo criativo e artístico. Encorajar a escrita e produção de poemas e músicas em grupo, proporcionando a exploração de diferentes formas de expressão literária, além de impulsionar o pensamento visual através da elaboração de elementos gráficos. Tais atividades estimulam o raciocínio criativo e a comunicação, fundamentais no ensino das linguagens.

Promover a criatividade através da adaptação de contos conhecidos.
Estimular a produção colaborativa de textos artísticos.
Desenvolver a expressão oral e escrita dos alunos.

Habilidades Específicas BNCC

EF12LP03: Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação.
EF12LP05: Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, (re)contagens de histórias, poemas e outros textos versificados (letras de canção, quadrinhas, cordel), poemas visuais, tiras e histórias em quadrinhos, dentre outros gêneros do campo artístico-literário, considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
EF02LP18: Planejar e produzir cartazes e folhetos para divulgar eventos da escola ou da comunidade, utilizando linguagem persuasiva e elementos textuais e visuais (tamanho da letra, leiaute, imagens) adequados ao gênero, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático inclui a exploração de histórias conhecidas, a análise de poemas e músicas simples, o desenvolvimento de rimas e elementos visuais, e a prática da expressão teatral. Este conteúdo integra disciplinas de literatura, música e artes visuais, promovendo uma abordagem interdisciplinar que amplia a compreensão e expressão artística dos alunos.

Análise e adaptação de histórias conhecidas.
Elaboração e desenvolvimento de poemas e músicas.
Criação e uso de elementos visuais simples.
Técnicas básicas de expressão teatral.

Metodologia

A metodologia aplicada será baseada em uma abordagem prática e colaborativa. A sala de aula será organizada em grupos onde os alunos terão a oportunidade de dividir tarefas na adaptação dos contos, composição de poemas e músicas, assim como na criação dos elementos visuais. A atuação do professor como mediador é crucial para facilitar o processo criativo e orientar cada etapa do desenvolvimento das peças teatrais.

Divisão dos alunos em grupos para atividades colaborativas.
Uso de técnicas de brainstorming para gerar ideias criativas.
Suporte contínuo do professor como mediador do processo criativo.
Apresentações práticas e ensaios em equipe.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade será distribuído em três aulas de 60 minutos cada. Cada sessão será dedicada a diferentes etapas do projeto, proporcionando aos alunos o tempo necessário para planejamento, elaboração e ensaio. O cronograma está desenhado para que cada fase seja concluída com a devida atenção e permita reflexões sobre os aprendizados alcançados.

Aula 1: Introdução e divisão dos grupos; escolha das histórias e início da adaptação.
Aula 2: Desenvolvimento das rimas, poemas ou músicas; criação dos elementos visuais.
Aula 3: Ensaio das apresentações; ajustes finais e apresentações para a turma.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em sua participação, cooperação e evolução na atividade. Cada grupo será avaliado pela criatividade e coerência na adaptação da história, a qualidade das rimas e elementos visuais, assim como a clareza e expressividade durante a apresentação. Observações do professor ao longo do processo, juntamente com um feedback qualitativo, serão utilizados para compreender o desempenho colaborativo e individual de cada aluno. Exemplos de critérios incluem a originalidade na adaptação, o engajamento em equipe, e a habilidade de comunicar a narrativa de forma clara e envolvente.

Materiais e ferramentas:

Os recursos pedagógicos serão compostos por materiais simples e acessíveis que incentivam a criatividade dos alunos. Será fornecido papel para desenho de cenários e figuras, canetas coloridas para o desenvolvimento de rimas e letras, e outros materiais que permitam uma rica produção visual e textual. A sala de aula será organizada de modo a facilitar o trabalho em grupo e o desenvolvimento das apresentações.

Papel e canetas coloridas para criação de textos e elementos visuais.
Livros de histórias conhecidas para referência.
Materiais para construção de pequenos cenários teatrais.
Espaço disponível na sala de aula para ensaios e apresentações.

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