Mais ou Mas em Cena

Desenvolvida por: Ana Pa… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Uso correto de 'mais' e 'mas' na comunicação

A atividade 'Mais ou Mas em Cena' visa ajudar os alunos do 5º ano a compreender e aplicar corretamente as palavras homófonas 'mais' e 'mas'. Os alunos assistirão a tutoriais online sobre o uso dessas palavras e, em seguida, serão divididos em grupos para criar e apresentar pequenas esquetes teatrais. Cada grupo deve usar 'mais' e 'mas' em contextos distintos e explicar seu uso para a turma. Esta dinâmica promove o aprendizado através da prática e da correção colaborativa, incentivando a comunicação oral e habilidades críticas de análise de linguagem.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos de aprendizagem desta aula são desenvolver a habilidade de distinguir e usar corretamente 'mais' e 'mas' no contexto adequado, promover o trabalho em equipe e a criatividade através de esquetes teatrais, e aprimorar a capacidade de comunicação verbal. Os alunos deverão aplicar o conhecimento adquirido nos tutoriais de forma prática, incorporando os conceitos em suas apresentações e realizando a autoavaliação e a avaliação coletiva.

Reconhecer e aplicar corretamente as palavras 'mais' e 'mas'.
Desenvolver habilidades comunicativas orais.
Promover a colaboração em grupo.

Habilidades Específicas BNCC

EF05LP18: Identificar a diferença nas relações de sentido entre palavras homófonas.
EF05LP19: Utilizar corretamente conjunções nas orações, respeitando as normas de concordância.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade abrange o estudo dos homófonos 'mais' e 'mas', incluindo suas definições e usos contextuais. A distinção entre o uso de 'mais' como conjunção aditiva e 'mas' como conjunção adversativa é aprofundada. Os alunos exploram também competências de comunicação oral e técnicas dramatúrgicas básicas para a concepção das esquetes.

Diferença entre 'mais' e 'mas'.
Uso de 'mais' como conjunção aditiva.
Uso de 'mas' como conjunção adversativa.
Trabalho em equipe e apresentação oral.

Metodologia

A metodologia proposta parte de uma abordagem ativa e colaborativa para o aprendizado, onde os alunos são expostos a tutoriais online e, posteriormente, engajam-se em atividades práticas de dramatização. Esta prática teatral permite que os alunos trabalhem em equipes, desenvolvendo habilidades de colaboração, criatividade e comunicação ao mesmo tempo em que consolidam o entendimento sobre 'mais' e 'mas'.

Assistir a tutoriais online.
Trabalho em grupo para criar esquetes.
Apresentação e discussão em plenária.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da aula está distribuído em duas sessões de 60 minutos cada, nas quais os alunos primeiro recebem as instruções e assistem aos tutoriais online, e depois dedicam-se à prática e elaboração das suas esquetes. Na sessão final, ocorrem as apresentações e as discussões em grupo, acompanhadas de reflexões sobre os usos corretos das palavras estudadas.

Aula 1: Introdução, instruções e visualização dos tutoriais (60 minutos).
Aula 2: Criação, ensaio e apresentação das esquetes (60 minutos).

Avaliação

A avaliação será baseada em critérios múltiplos: 1) Observação do uso correto das palavras 'mais' e 'mas' durante as apresentações. Por exemplo, se um grupo usar 'mas' quando deveria usar 'mais', isso indicará necessidade de revisão desse conceito. 2) Avaliação do trabalho em equipe e cooperação durante a preparação da esquete. 3) Criatividade e inovação na concepção da cena apresentada. 4) Reflexão oral sobre o uso das palavras, onde cada aluno deverá explicar por que optou por cada aplicação. Os alunos também farão uma autoavaliação e avaliação entre pares, contribuindo para a consolidação do aprendizado e incentivando o exercício crítico.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, é essencial contar com um conjunto de recursos que abrangem desde materiais tecnológicos até objetos de cena. Os tutoriais são fundamentais para a introdução teórica, enquanto os recursos para dramatização estimulam a expressão corporal e a criatividade dos alunos.

Computadores ou tablets para assistir aos tutoriais online.
Materiais de escrita para planejamento dos roteiros.
Espaço amplo para as apresentações teatrais.
Objetos de cena (acessórios básicos para representação).

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