Diálogos Diretos e Indiretos em Ação

Desenvolvida por: Rosana… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Discursos Direto e Indireto

A proposta da atividade 'Diálogos Diretos e Indiretos em Ação' é trabalhar, de forma prática e interativa, com alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, os conceitos de discurso direto e indireto. A atividade inicia-se com uma pesquisa prévia, onde os alunos deverão buscar exemplos de textos que utilizam esses tipos de discurso. Durante a aula, a aprendizagem será consolidada através de dramatizações, nas quais os discursos diretos serão transformados em indiretos e vice-versa. Estas práticas permitem aos alunos observar os efeitos de sentido decorrentes destas transformações, compreender melhor a função dos verbos de enunciação e utilizar adequadamente as variedades linguísticas presentes nos diálogos. A atividade não apenas reforça o entendimento teórico dos conceitos, mas também incentiva a criatividade e a participação dos alunos, tornando o aprendizado mais significativo e envolvente.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo de aprendizagem desta atividade é garantir que os alunos possam discernir entre os discursos direto e indireto, compreender o impacto dos verbos de enunciação no texto e empregar de forma apropriada as variedades linguísticas nos diálogos propostos, reforçando o uso correto e criativo do idioma.

Distinguir discursos diretos de discursos indiretos.
Compreender a função dos verbos de enunciação.
Utilizar as variedades linguísticas adequadas nos diálogos.

Habilidades Específicas BNCC

EF35LP14: Identificar em textos e usar na produção textual pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos, como recurso coesivo anafórico.
EF35LP29: Identificar, em narrativas, cenário, personagem central, conflito gerador, resolução e o ponto de vista com base no qual histórias são narradas, diferenciando narrativas em primeira e terceira pessoas.
EF35LP30: Diferenciar discurso indireto e discurso direto, determinando o efeito de sentido de verbos de enunciação e explicando o uso de variedades linguísticas no discurso direto, quando for o caso.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange a distinção entre discurso direto e indireto, o papel dos pronomes pessoais na coesão textual, o reconhecimento de cenários e personagens em narrativas e a influencia do uso dos verbos de enunciação. Estas abordagens garantem uma formação completa e interdisciplinar, capacitando os alunos a aplicar esses conhecimentos em diferentes contextos.

Discurso direto e indireto.
Pronomes pessoais como recurso coesivo.
Cenário, personagem e conflito em narrativas.
Verbos de enunciação e variedades linguísticas.

Metodologia

A metodologia proposta baseia-se em uma abordagem ativa e centrada no aluno, promovendo a pesquisa, a dramatização e a reflexão crítica. Ao motivar os alunos a buscar exemplos e encenar textos, a atividade estimula o engajamento e a aplicação dos conhecimentos de maneira prática.

Pesquisa de textos exemplares.
Dramatização em sala de aula.
Discussão coletiva sobre efeitos de sentido.
Transformação de discursos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma proposto prevê duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira, os alunos trarão suas pesquisas e participarão de discussões e explorações dos exemplos encontrados. A segunda aula será destinada às dramatizações e transformações dos discursos, com tempo para reflexão e feedback.

Primeira aula: Apresentação e discussão dos exemplos pesquisados.
Segunda aula: Dramatização, transformação de discursos e reflexão.

Avaliação

A avaliação será contínua, observando-se a participação ativa dos alunos durante as dramatizações e a precisão nas transformações de discurso. Serão considerados critérios como criatividade, clareza das modificações e compreensão dos efeitos de sentido. Exemplos práticos incluem a avaliação da habilidade do aluno em identificar e explicar a escolha de determinado verbo de enunciação, assim como a adequação das variedades linguísticas conforme o contexto apresentado.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a implementação da atividade incluem materiais multimídia, textos impressos que exemplifiquem os discursos direto e indireto, e espaço para a realização das dramatizações. Estes elementos são fundamentais para proporcionar uma experiência de aprendizado rica e envolvente.

Materiais multimídia para exemplos.
Textos impressos de apoio.
Espaço físico adequado para dramatizações.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula