Nesta atividade, os alunos participarão de uma roda de debate focada na análise das diferentes formas de composição em textos narrativos ficcionais. A turma será dividida em grupos, cada um responsável por apresentar os recursos coesivos, escolha lexical e tempos verbais de uma narrativa específica. Em seguida, os grupos debaterão suas conclusões, destacando a articulação entre cenário, personagens e o enredo, avaliando os efeitos de sentidos do foco narrativo utilizado. A proposta visa estimular a compreensão dos elementos que compõem a narrativa, bem como promover uma prática crítica e colaborativa entre os alunos. Através da divisão em grupos, a atividade permite que cada aluno desenvolva a capacidade de observação e análise de textos, exercitando as habilidades de coesão textual e a escolha estilística de gêneros textuais. As discussões em grupo também fomentam a argumentação e a defesa de pontos de vista, sempre respeitando a diversidade de opiniões e relatos. Esta dinâmica coletiva é essencial para a consolidação do conhecimento e para a formação de cidadãos críticos e participativos.

A avaliação desta atividade será qualitativa e quantitativa, utilizando critérios como participação, envolvimento no trabalho em grupo, clareza e coesão das apresentações, e pertinência das contribuições durante o debate. A análise realizada por cada grupo deverá evidenciar a compreensão dos elementos textuais estudados. Exemplos de avaliação incluem observar como o grupo articula a escolha lexical com o desenvolvimento do enredo, ou como identificam e discutem a função do foco narrativo na construção do sentido da narrativa. Notas podem variar de acordo com o desempenho em cada critério, e feedbacks serão fornecidos para promover o desenvolvimento contínuo dos alunos.