Caça ao Tesouro dos Livros

Desenvolvida por: Marile… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Língua Portuguesa]

Temática: [Leitura e Interpretação de Texto]

A atividade intitulada 'Caça ao Tesouro dos Livros' é projetada para despertar nos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental o prazer pela leitura e a curiosidade sobre histórias e personagens. Os alunos serão organizados em grupos e receberão um conjunto de pistas, cada uma levando-os a diferentes livros da biblioteca da escola. Para progredirem no jogo, será necessário que leiam trechos em voz alta, facilitando o desenvolvimento da fluência leitora e da interpretação de texto. Esta atividade lúdica permite que os alunos se engajem ativamente no processo de aprendizagem, promovendo a colaboração entre pares e o debate sobre o conteúdo lido. Além disso, a gamificação da leitura incentiva-os a explorarem a biblioteca e os variados gêneros textuais, fortalecendo, assim, suas habilidades de leitura.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade envolvem o incentivo à leitura prazerosa e ao desenvolvimento das habilidades de interpretação e compreensão de texto. Visa-se ainda promover a interação social entre os alunos por meio de atividades colaborativas que exigem o exercício do respeito à fala do outro e a construção de conclusões coletivas a partir das leituras realizadas.

[Estimular o interesse pela leitura através de atividades lúdica

Habilidades Específicas BNCC

[EF15LP0

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade abrange a exploração dos diferentes gêneros literários disponíveis na biblioteca escolar, enfatizando a importância da leitura em voz alta como estratégia de compreensão e engajamento com os textos. Os alunos aprenderão a identificar características de personagens e cenários, além de discutirem o desenvolvimento das tramas lidas, fortalecendo sua capacidade de análise crítica.

[Gêneros literário

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade é centrada na prática de estratégias lúdicas para a aprendizagem, com ênfase na gamificação do processo de leitura. A organização em grupos favorece a discussão e o respeito às opiniões alheias, enquanto as pistas dadas exigem um raciocínio dedutivo que propicia a construção ativa do saber, sempre de forma participativa e divertida.

[Gamificação da leitur

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está planejado para ser realizado em duas sessões de 1 hora cada. A primeira aula será dedicada à introdução da atividade e ao início da caça ao tesouro, enquanto a segunda aula permitirá a conclusão da caça e a apresentação de resultados e reflexões pelos grupos.

[Aula 1: Introdução à atividade e início da caça ao tesour

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, considerando o engajamento e a participação dos alunos durante toda a atividade. Critérios como a habilidade de ler e interpretar o texto em voz alta, a colaboração com os colegas, e a criatividade na solução das pistas serão observados. Exemplo: um grupo que demonstra clareza e compreensão ao ler em voz alta será positivamente avaliado, assim como a demonstração de respeito e cooperação entre os membros do grupo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização da atividade incluem uma variedade de livros disponíveis na biblioteca escolar, que correspondem às pistas dadas, além de materiais impressos das pistas a serem seguidas pelos grupos. A atividade requer ainda o uso de um espaço adequado para que os alunos possam circular livremente pelos locais onde os livros estão dispostos.

[Livros da biblioteca escola

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula