Show de Talentos Literários

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Expressão Oral e Apreciação Literária

O 'Show de Talentos Literários' é uma atividade destinada ao desenvolvimento de habilidades orais e à promoção do interesse pela literatura entre os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. Os alunos escolherão um trecho de um livro ou poema de sua preferência para apresentar oralmente à turma, podendo criar uma pequena encenação ou performance que ilustre sua escolha. A atividade não só promove a expressão verbal, mas também a criatividade e a autoexpressão, incentivando os alunos a explorarem a entonação, o ritmo e a confiança ao falar em público. Além disso, a sessão inclui um momento para feedback entre colegas, seguido por perguntas e respostas sobre as apresentações, promovendo uma discussão rica e interativa que contribui para o crescimento coletivo e o aprofundamento do conhecimento literário.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem focam no desenvolvimento de habilidades fundamentais de expressão oral, entonação e segurança ao falar em público. Pretende-se que os alunos aprimorem sua capacidade de interpretar e comunicar ideias de maneira clara e eficaz, além de promover o interesse e o prazer pela leitura. A atividade busca também estimular a capacidade crítica dos alunos através do feedback entre colegas, promovendo um ambiente de respeito e colaboração.

Desenvolver habilidades de expressão oral.
Explorar a entonação e o ritmo na fala.
Construir confiança ao comunicar-se em público.

Habilidades Específicas BNCC

EF69LP01: Reconhecer e usar, na interação com seus pares e com o professor, normas de cortesia (escuta atenta, respeito ao turno de fala, formas de tratamento e expressões de agradecimento, de cumprimento, de incentivo etc.), considerando as diferentes culturas do Brasil.
EF69LP24: Ler em voz alta textos previamente preparados, com postura adequada e considerando a situação de comunicação, o gênero, o suporte e a variação linguística e de registro.
EF69LP29: Expressar seu posicionamento diante de uma questão polêmica conhecida, considerando diferentes conteúdos discutidos e analisados, relacionados a diversas posições, interesses e saberes.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange a prática da leitura em voz alta, a exploração dos recursos expressivos da voz, e o desenvolvimento de roteiros criativos para apresentações orais. Os alunos serão introduzidos às técnicas básicas de encenação e à importância da linguagem corporal e do domínio cênico. Esse processo visa não apenas o refinamento das competências de leitura e interpretação, mas também a valorização da literatura como um veículo de expressão pessoal e coletiva.

Prática de leitura em voz alta.
Técnicas de entonação e ritmo.
Criação de pequenas performances.

Metodologia

A metodologia aplicada será pautada em práticas pedagógicas que valorizem a aprendizagem ativa e colaborativa. Inicialmente, haverá uma introdução teórica sobre leitura expressiva e performance. Em seguida, os alunos participarão de atividades de oficina, onde poderão praticar em grupos suas apresentações. O papel do professor será o de facilitador, proporcionando orientação contínua e feedback construtivo. Ao final, as apresentações serão realizadas para a turma, seguidas de uma sessão de comentários e perguntas, promovendo reflexão e discussão.

Introdução teórica sobre leitura expressiva.
Oficinas práticas em grupos.
Sessão de feedback e perguntas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está dividido em quatro aulas de 60 minutos cada, permitindo um desenvolvimento contínuo e escalonado das habilidades. O planejamento das aulas foi pensado para proporcionar um equilíbrio entre teoria, prática e reflexão, garantindo que os alunos tenham tempo suficiente para entender, internalizar e aplicar os conhecimentos adquiridos. A última aula será dedicada às apresentações e à troca de feedback.

Aula 1: Introdução à atividade e escolha dos trechos literários.
Aula 2: Oficina de leitura expressiva e elaboração das apresentações.
Aula 3: Ensaios gerais e ajuste das apresentações.
Aula 4: Apresentações finais e sessão de feedback.

Avaliação

A avaliação ocorrerá de maneira formativa e contínua, tendo como ponto focal o envolvimento dos alunos durante o processo e a qualidade das apresentações finais. Critérios como clareza na comunicação, uso adequado da entonação, criatividade na performance, e capacidade de receber e dar feedback serão considerados. Exemplos de avaliação incluem: observação direta das práticas em oficina, autoavaliação e avaliação pelos pares, além de um componente de auto-reflexão após o feedback recebido.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade foram selecionados para proporcionar aos alunos as ferramentas adequadas, a fim de enriquecer suas apresentações literárias. Materiais multimídia, tecnologias de gravação áudio e vídeo, e um espaço físico que permita ensaios e performances criativas são cruciais. Esses recursos visam criar um ambiente imersivo e equipar os alunos com os instrumentos necessários para sua formação integral.

Livros ou poemas escolhidos pelos alunos.
Equipamentos de áudio e vídeo.
Espaço para ensaios e apresentações.

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