Oficina de Estilos: Explorando o Surrealismo

Desenvolvida por: August… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes Visuais

Temática: Surrealismo e criatividade

Nesta atividade, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental serão introduzidos ao fascinante mundo do surrealismo, um movimento artístico que desafia as normas da realidade e do racionalismo através da exploração do subconsciente e do 'surreal'. A atividade consiste em duas partes principais: uma apresentação breve sobre o movimento surrealista e seus principais expoentes, como Salvador Dalí e René Magritte, seguida de uma oficina prática onde os alunos criarão suas próprias obras de arte surrealistas. Utilizando técnicas de colagem, elementos de mídia mista e ferramentas digitais, as criações dos alunos serão inspiradas pelas noções de sonhos, abstrações e distorções da realidade. O objetivo dessa atividade é incentivar a criatividade, fomentar a capacidade de simbolizar e ampliar o repertório cultural dos alunos, proporcionando-lhes a oportunidade de explorar novas formas de expressão artística.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizado desta atividade pedagógica estão centrados no desenvolvimento da criatividade e na expansão da capacidade expressiva dos alunos. Ao interagir com o surrealismo, eles terão a oportunidade de experimentar novas técnicas artísticas e expressar suas ideias de maneira inovadora. A atividade busca aproximá-los das diversas possibilidades de criação no campo das artes visuais, promovendo uma compreensão mais ampla e crítica do significado e das tradições do surrealismo no contexto histórico e cultural. Ao final da aula, espera-se que os alunos consigam elaborar obras que refletem suas interpretações pessoais do mundo surrealista, empregando com eficácia as ferramentas e técnicas apresentadas.

Desenvolver a capacidade de simbolizar em arte.
Aumentar o repertório cultural envolvendo o surrealismo.
Estimular a criatividade por meio de técnicas artísticas variadas.

Habilidades Específicas BNCC

EF69AR01: Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
EF69AR02: Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.
EF69AR06: Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange a introdução ao surrealismo, suas características principais e o impacto do movimento no campo das artes. Os alunos terão contato com obras icônicas de artistas influentes e serão estimulados a explorar conceitos como o sonho, a imaginação e a distorção da realidade. Além disso, serão apresentados a técnicas de colagem e uso de ferramentas digitais, fomentando uma abordagem prática e interativa no aprendizado das artes.

Histórico e características do surrealismo.
Principais artistas surrealistas e suas obras.
Técnicas de colagem e mídia mista.
Utilização de ferramentas digitais em arte.

Metodologia

A metodologia adotada para esta oficina se baseia em uma abordagem integrada de aprendizagem, combinando exposição teórica e prática criativa. Os alunos assistirão a uma apresentação visual e interativa sobre surrealismo, e participarão de discussões para estimular a análise crítica. Em seguida, envolver-se-ão em atividades práticas, utilizando colagens e ferramentas digitais para criar suas próprias obras. Essa estratégia busca não apenas instruir, mas também engajar os estudantes em práticas artísticas ativas.

Apresentação expositiva do surrealismo.
Discussão em grupo sobre obras de arte.
Atividade prática com técnicas de colagem.
Utilização de ferramentas digitais na criação artística.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está planejado para ser concluído em 2 horas, distribuídas em duas sessões de uma hora cada. Na primeira aula, os estudantes serão introduzidos ao conceito de surrealismo e assistirão à apresentação dos artistas e obras selecionados. Na segunda aula, participarão da atividade prática, aplicando as técnicas aprendidas para criar suas próprias obras de arte surrealistas.

Aula 1: Introdução ao surrealismo e apresentação teórica.
Aula 2: Oficina prática de criação surrealista.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em critérios qualitativos que incluem criatividade, originalidade e compreensão dos conceitos de surrealismo. A produção artística será avaliada quanto ao uso adequado das técnicas apresentadas, com espaço para inovação e interpretação pessoal. Exemplos práticos incluem a análise das escolhas de colagem e manipulação digital para elaborar a narrativa visual da obra. Será realizado um feedback ao final da atividade, para discutir os processos criativos individuais e as soluções encontradas para expressar o surrealismo em suas produções.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, são necessários recursos diversos que permitam uma experiência completa tanto nas etapas teóricas quanto nas práticas. A sala onde ocorrerá a atividade deve estar equipada com equipamento multimídia para a apresentação inicial. Além disso, os materiais utilizados nos exercícios práticos devem permitir que os alunos explorem diversas técnicas artísticas.

Equipamento multimídia para apresentação.
Materiais para colagem (revistas, tesouras, cola).
Computadores com software de edição de imagens.

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