O conteúdo programático desta atividade abrange o reconhecimento de palavras e o desenvolvimento do vocabulário recente, além de estratégias lúdicas para a fixação desses conceitos. Utilizando-se de contextos familiares e do trabalho coletivo, a proposta é garantir que os conteúdos sejam absorvidos de maneira natural e divertida. As crianças irão cirar seus próprios jogos, o que também serve como uma ferramenta para avaliação da compreensão de palavras e uso do vocabulário de forma criativa.

A metodologia empregada nesta atividade baseia-se na aprendizagem cooperativa e lúdica, onde os alunos, em grupos, criarão seus próprios caça-palavras. Este método promove não apenas o desenvolvimento linguístico, mas também habilidades sociais essenciais através do trabalho em equipe e da troca de tarefas. Cada grupo desempenha o papel de criador e solucionador, estimulando diferentes formas de pensamento e reforçando o foco e a atenção.

O cronograma desta atividade está distribuído em quatro aulas de 60 minutos cada, totalizando 4 horas. Cada aula abordará um estágio essencial para o desenvolvimento completo da atividade, desde a introdução e formação dos grupos até a conclusão com a resolução dos caça-palavras. Esta distribuição assegura que os alunos tenham tempo adequado para cada fase, promovendo um aprendizado consistente e enriquecedor.

Serão utilizados materiais didáticos simples que estimularão a criatividade e a comunicação. A interação entre os alunos, o uso de materiais acessíveis e o ambiente da sala de aula contribuirão diretamente para o sucesso da atividade. Esses recursos são essenciais, pois além de viabilizarem a atividade, proporcionam um ambiente de aprendizado otimizado.