Quadrinhos em Ação

Desenvolvida por: Lívia … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Criação de Histórias em Quadrinhos

Nesta atividade, os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de desenvolver suas próprias histórias em quadrinhos. O objetivo principal é promover o entendimento sobre a relação entre imagem e texto por meio da criação de conteúdo gráfico e narrativo. Trabalhando em grupos, os alunos serão estimulados a discutir suas ideias, destacando os elementos mais importantes para as histórias, como personagens e enredo. Eles farão uso de diferentes tipos de balões e letras, além de onomatopeias, para integrar sons às suas histórias. Este exercício colaborará para aprimorar a interpretação de significados complexos, incentivando a criatividade e a expressão individual dentro de um contexto colaborativo.

Objetivos de Aprendizagem

A criação de histórias em quadrinhos oferece um ambiente rico para o desenvolvimento do letramento visual e textual. Os alunos aprenderão a construir narrativas coesas, utilizando elementos gráficos e textuais para transmitir significados. Este processo envolve habilidades de leitura crítica e interpretação, necessárias para a compreensão de histórias. Além disso, o trabalho em grupo será uma base forte para fomentar discussões significativas sobre os elementos de uma narrativa, enquanto encoraja a expressão criativa e a confiança na apresentação de ideias.

Compreender a relação entre texto e imagem em histórias em quadrinhos.
Desenvolver habilidades de narrativa gráfica.
Incentivar a criatividade e a colaboração entre os alunos.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP14: Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).
EF15LP16: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas, acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para esta atividade centra-se no desenvolvimento de competências narrativas e gráficas. Através da prática de desenhar e escrever, os alunos consolidarão seus conhecimentos sobre elementos narrativos e artísticos específicos das histórias em quadrinhos. Os conceitos de balão, tipos de onomatopeias e a disposição das ilustrações serão explorados de forma prática, garantindo que os alunos compreendam e apliquem esses conceitos em suas criações.

Estudo dos elementos das histórias em quadrinhos.
Utilização de balões, letras e onomatopeias.
Planejamento e criação de quadrinhos.

Metodologia

A metodologia será baseada em atividades práticas e colaborativas, centradas no aluno e dirigidas por projetos. Os alunos serão divididos em grupos para fomentar a troca de ideias e a discussão coletiva. Essa abordagem incentiva a colaboração e permite que os alunos aprendam com as diferentes perspectivas de seus colegas. A atividade inicia com uma discussão conduzida pelo professor sobre os elementos chave das histórias em quadrinhos, seguido pelo processo criativo, onde cada grupo criará suas narrativas.

Discussões em grupo sobre ideias.
Desenho colaborativo de histórias.
Apresentação e feedback coletivo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade de criação de quadrinhos é organizada em duas aulas de 60 minutos cada, permitindo um ambiente estruturado e espaço suficiente para reflexão e produção. Na primeira aula, as discussões sobre os elementos e a estrutura das narrativas ocorrerão, seguido de um esboço preliminar da história. A segunda aula será dedicada ao desenvolvimento final dos quadrinhos e à apresentação dos trabalhos, promovendo a autoexpressão e a comunicação efetiva.

Aula 1: Apresentação da atividade e discussão em grupos (60 minutos).
Aula 2: Criação final dos quadrinhos e apresentação (60 minutos).

Avaliação

A avaliação será formativa e contínua, baseada na observação do processo de desenvolvimento das histórias em quadrinhos. Critérios incluirão a coerência narrativa, o uso adequado de elementos gráficos e a colaboração em grupo. Exemplo: os alunos serão avaliados pela originalidade da história, assim como pela integração eficiente de texto e imagem. Feedbacks orais e escritos serão fornecidos para apoiar o desenvolvimento contínuo das habilidades dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para facilitar a criação das histórias em quadrinhos, uma variedade de recursos e materiais será utilizada. Esses recursos apoiarão os alunos através do processo criativo, oferecendo ferramentas necessárias para que expressem suas ideias plenamente.

Papel e lápis de desenho.
Materiais de arte diversos (canetinhas, lápis de cor).
Exemplos de histórias em quadrinhos para referência.

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