O conteúdo programático desta atividade abrange aspectos fundamentais do estudo de Língua Portuguesa, como a identificação e classificação de substantivos e adjetivos. Esta atividade permitirá que os alunos aprofundem sua compreensão sobre a estrutura e funcionamento dos textos, indo além da simples memorização de definições. O jogo será uma ferramenta valiosa para facilitar a apropriação desses conceitos de forma integrada e contextualizada.

A metodologia baseia-se na Aprendizagem Baseada em Jogos, proporcionando um ambiente colaborativo e desafiador que promove a interação entre os alunos. Essa abordagem incentiva a autonomia dos estudantes e estimula sua curiosidade, ao mesmo tempo em que facilita a prática de habilidades de identificação linguística em contextos reais. O trabalho em equipe também será um diferencial, promovendo a cooperação e a troca de conhecimentos entre os participantes.

O cronograma da atividade está distribuído ao longo de 14 horas, permitindo um tempo adequado para a execução de todas as etapas planejadas. A divisão em 16.8 aulas de 50 minutos cada visa proporcionar um ritmo equilibrado entre a teoria e a prática, garantindo que os alunos possam assimilar os conteúdos de forma eficaz e divertida. Essa estrutura temporal possibilita também a revisão constante e a adequação do ritmo de aprendizagem às necessidades das turmas.

Para a realização da atividade, serão necessários materiais variados que facilitem tanto o envolvimento dos alunos quanto a eficácia do ensino. O uso adequado de recursos tecnológicos e impressos permitirá que os estudantes interajam com os conteúdos de forma dinâmica e interessante, suportando a execução dos jogos e das atividades práticas em sala de aula. A diversidade dos recursos também garante que todos os alunos, independentemente de seu nível de habilidade inicial, possam participar plenamente da atividade.