O conteúdo programático da atividade foca em introduzir os alunos a práticas de escrita em um contexto familiar e incentivador. A ideia é que as crianças se sintam à vontade para experimentar e aprender com os erros, enquanto desenvolvem a capacidade de expressar suas ideias por meio de listas e pequenas frases. Além disso, é fundamental que os estudantes comecem a entender a importância do planejamento e da estrutura dos textos que produzem, ainda que de forma simples.

A metodologia aplicada baseia-se em aprendizagem colaborativa, com foco em atividades práticas e lúdicas. A formação de grupos permite que as crianças aprendam não só a partir das suas experiências, mas também através da interação com os colegas, promovendo o diálogo e o compartilhamento de ideias. A atividade é construída para que os alunos sintam-se motivados a contribuir e participar, integrando de forma natural a escrita e a leitura à sua realidade cotidiana.

O cronograma da atividade está dividido em duas aulas de uma hora cada, permitindo que os alunos tenham tempo para planejar, executar e revisar suas listas de compras. Na primeira aula, os grupos serão formados e iniciarão o planejamento da festa, decidindo quais itens colocar em sua lista. Na segunda aula, os alunos finalizarão suas listas e participarão das apresentações para a turma, seguidas de uma discussão coletiva sobre o que cada grupo incluiu e a justificativa para suas escolhas.

Os recursos para a atividade devem ser acessíveis e adequados ao contexto da sala de aula, incentivando a criatividade e a participação dos alunos. Materiais simples como folhas de papel e lápis permitem que as crianças escrevam e rabisquem suas ideias livremente, enquanto quadros e canetas coloridas são ideais para a apresentação dos resultados de forma visual e atrativa.