Estúdio de Contação de Histórias

Desenvolvida por: Eligil… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Narração de Histórias

A atividade 'Estúdio de Contação de Histórias' é projetada para desenvolver as habilidades orais dos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. Os alunos terão a oportunidade de assistir a um vídeo em casa sobre narração de histórias, o que servirá como preparação para a atividade em sala de aula (estratégia de sala de aula invertida). Ao chegar na aula, cada aluno contará uma história inspirada nos vídeos assistidos, promovendo a fluência e a autonomia na leitura em voz alta. Isso não apenas reforça a habilidade de leitura, mas também incentiva a expressão oral e a confiança ao se comunicar em público. Durante a atividade, os alunos receberão feedback do professor e de seus colegas, criando um ambiente colaborativo e construtivo que visa aperfeiçoar suas capacidades narrativas. Essa prática proporciona uma experiência rica em oralidade e expressividade, essencial para o desenvolvimento integral das competências comunicativas e a promoção de um ambiente acolhedor e motivador.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade centrada na narração de histórias visam promover a habilidade de leitura fluente, compreensão e expressão oral dos alunos do 5º ano. A atividade estimula os estudantes a buscarem novas formas de interpretação textual, além de desenvolver a confiança e a criatividade ao falar em público. Ao narrar uma história, os alunos exercitam sua habilidade de articular ideias de maneira coesa e coerente, facilitando a assimilação de habilidades essenciais, como pensar de forma crítica e estabelecer conexão entre texto e oralidade.

Desenvolver a fluência na leitura em voz alta.
Aprimorar a expressividade e a comunicação oral.
Estimular a criatividade e a interpretação textual.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP16: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas, acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.
EF35LP01: Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
EF05LP12: Planejar e produzir, com autonomia, textos instrucionais de regras de jogo, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade está estruturado para integrar competências de leitura e oralidade através da narração de histórias. Os alunos são incentivados a ler e assimilar diferentes gêneros narrativos, com o objetivo de expandir seu repertório cultural e linguístico. A prática da contação de histórias permite aos estudantes explorar a narrativa tanto textual quanto oral, reforçando a capacidade de síntese e interpretação de temas diversos.

Compreensão de diferentes gêneros narrativos.
Prática de leitura e interpretação.
Expressão oral e fluência narrativa.

Metodologia

A metodologia adotada combina a estratégia de sala de aula invertida com práticas interativas de oralidade, oferecendo aos alunos uma experiência dinâmica e envolvente. Ao assistir ao vídeo em casa, os alunos têm a oportunidade de se familiarizarem previamente com o conteúdo, permitindo uma participação mais ativa e confiante em sala de aula. O compartilhamento de histórias em grupo estimula a interação social e fortalece o aprendizado colaborativo, promovendo um ambiente onde o feedback é uma ferramenta essencial para o desenvolvimento individual.

Sala de aula invertida.
Interação oral em grupo.
Feedback construtivo do professor e pares.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está distribuído ao longo de 14 aulas de 60 minutos cada, totalizando uma carga horária de 14 horas. Essa divisão permite que os alunos tenham tempo adequado para absorver o conteúdo, praticar a leitura e a narração oral, e refletir sobre o feedback recebido. Cada aula foi planejada para reforçar progressivamente as habilidades de leitura e expressão oral, culminando na apresentação final de suas histórias.

Aula 1: Apresentação do tema e orientação sobre o vídeo.
Aula 2-3: Visionamento do vídeo e discussão em sala.
Aula 4-6: Leitura e interpretação de histórias.
Aula 7-10: Prática de narração oral em grupos.
Aula 11-13: Ensaio e feedback individualizado.
Aula 14: Apresentação final e avaliação.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em critérios de fluência, expressividade, compreensão e estrutura narrativa. Serão considerados aspectos como a clareza da fala, a utilização de recursos expressivos (entonação, gesticulação), a capacidade de manter o público envolvido e a coerência na sequência dos eventos narrados. Por exemplo, um aluno que consegue contar uma história de maneira clara e envolvente, utilizando diferentes entonações para dar vida aos personagens, será incentivado a continuar desenvolvendo essas habilidades. Serão realizadas observações contínuas durante as apresentações orais, e cada aluno receberá feedback construtivo, destacando suas forças e apontando áreas para melhoria.

Materiais e ferramentas:

Os materiais e recursos para a atividade incluem o uso de vídeos educativos para suporte pré-aula, além de espaço adequado para apresentações em sala e materiais de apoio ao estudante. O ambiente digital poderá ser utilizado para compilar sugestões de histórias, enquanto os dispositivos móveis ou tablets poderão ser úteis para a filmagem das apresentações, possibilitando uma autoavaliação posterior.

Vídeo educativo sobre narração de histórias.
Espaço para apresentações orais.
Dispositivos para gravação de áudio/vídeo.

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