Caça ao Tesouro das Palavras Mágicas

Desenvolvida por: Tatian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagem

Temática: Decodificação e Memorização de Palavras

Nesta atividade lúdica, os alunos participarão de uma caça ao tesouro de palavras de uso frequente, dentro da sala de aula ou no pátio da escola. Equipados com mapas, os alunos em grupos decodificarão pistas para encontrar as palavras escondidas. A leitura em voz alta das palavras encontradas fomentará a precisão na decodificação e a memorização global. O grupo que reunir todas as palavras primeiro receberá um prêmio simbólico. Esta atividade visa tornar a aprendizagem de leitura mais dinâmica, incentivando trabalho em equipe e o desenvolvimento de habilidades de leitura.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são estimular o reconhecimento global e a decodificação de palavras, promovendo o trabalho colaborativo e o interesse pela leitura. Ao envolverem-se em uma prática gamificada, os alunos são incentivados a explorar as palavras e a aplicá-las em contextos significativos, favorecendo a compreensão e o uso efetivo da linguagem.

Reconhecer e decodificar palavras de uso frequente.
Trabalhar colaborativamente em grupo.
Fomentar a leitura em voz alta e a memorização de palavras.

Habilidades Específicas BNCC

EF12LP01: Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
EF12LP02: Buscar, selecionar e ler, com a mediação do professor (leitura compartilhada), textos que circulam em meios impressos ou digitais, de acordo com as necessidades e interesses.
EF15LP09: Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático centra-se na prática de decodificação de palavras e no desenvolvimento da fluência leitora dos alunos. Ao explorar diferentes pistas e palavras, os alunos reforçam suas habilidades de leitura através de uma abordagem lúdica e interativa, essencial para a formação de leitores críticos e competentes.

Decodificação de palavras de uso frequente.
Memorização global de palavras.
Prática de leitura em voz alta.

Metodologia

A metodologia empregada privilegia o aprendizado ativo e a ludicidade. Através de uma dinâmica de caça ao tesouro, as crianças participam de uma experiência que integra a leitura com o brincar, estimulando a curiosidade e a criatividade. Esta abordagem potencializa a aprendizagem colaborativa e o uso prático de habilidades linguísticas.

Dinâmica de caça ao tesouro.
Trabalho em equipe.
Leitura compartilhada e em voz alta.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é planejado para permitir que os alunos experimentem a atividade em múltiplas sessões, facilitando a absorção gradual do conteúdo. Cada aula tem um foco específico, garantindo o aprofundamento das habilidades de leitura e a fixação do vocabulário aprendido.

Aula 1: Introdução à atividade e formação de grupos.
Aula 2: Exploração inicial do mapa e descoberta de palavras.
Aula 3: Continuação da caça ao tesouro e leitura em grupo.
Aula 4: Revisão das palavras encontradas e finalização do desafio.

Avaliação

Os alunos serão avaliados com base na participação ativa, cooperação em grupo, e a capacidade de ler e memorizar as palavras de maneira eficaz. A avaliação incluirá observação direta pelo professor durante a atividade, um checklist de participação e uma atividade de leitura individual ao final para verificar a memorização das palavras.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade são planejados para serem acessíveis e eficazes na criação de uma experiência envolvente. Utilizando materiais visuais e de fácil manipulação, pretende-se garantir que os alunos tenham um suporte adequado durante toda a atividade.

Cartões com palavras de uso frequente.
Mapas para a caça ao tesouro.
Prêmios simbólicos para os vencedores.

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