O conteúdo programático desta atividade abrange a prática da escrita autônoma no contexto dos jogos educativos. Os alunos irão explorar palavras que contenham a vogal 'E', aplicando conceitos de fonética e ortografia básicos. A atividade também inclui o desenvolvimento de habilidades associativas ao ligar imagens com as palavras correspondentes. Essa abordagem prática auxilia na fixação do aprendizado de forma lúdica e envolvente, maximizando o engajamento dos alunos com o processo educacional. Assim, o plano combina elementos do currículo de Língua Portuguesa com práticas de interação social promovidas pelos jogos em equipe.

A metodologia proposta inclui o uso de aprendizagem baseada em projetos, onde os alunos serão protagonistas na construção de seu material didático — as cartas do jogo. Isso os engaja no processo criativo e incentiva a autorregulação e o planejamento. A dinâmica do jogo da memória em si promove o aprendizado colaborativo, já que os alunos precisam interagir e trabalhar juntos para encontrar os pares corretos. Essa metodologia ativa favorece um ambiente de aprendizado envolvente e significativo, que é suportado pela interação direta com os colegas, desenvolvendo não só habilidades cognitivas, mas também socioemocionais como a empatia e o respeito.

O cronograma consiste em uma aula de 60 minutos organizada para utilizar metodologias ativas como aprendizagem baseada em projetos. A aula será dividida em momentos de instrução, construção e execução do jogo. O tempo será distribuído para permitir que os alunos compreendam as instruções, criem suas cartas e, finalmente, realizem o jogo em duplas. Esta estrutura proporciona uma experiência dinâmica de aprendizado, mantendo o foco dos alunos e incentivando a participação ativa em cada etapa do processo.

Os recursos para esta atividade incluem materiais básicos, como papel, lápis de cor, e cartões para os alunos criarem suas cartas de memória. A simplicidade dos materiais reflete a viabilidade e acessibilidade para qualquer ambiente escolar. Não são necessárias tecnologias complexas, maximizando o alcance da atividade sem onerar os recursos financeiros. Além disso, os cartões físicos oferecem uma experiência tátil essencial para alunos nesta faixa etária, proporcionando uma aprendizagem mais concreta e intuitiva.

Sabemos que as exigências diárias são muitas para o professor, mas garantir um ambiente inclusivo é essencial para o bem-estar e engajamento de todos os alunos. Para esta atividade, recomendamos estratégias que não sobrecarregarão o professor, mas que fortalecerão um ambiente positivo e inclusivo para todos. Estas podem incluir ajustes simples como garantir que todos os alunos tenham igual acesso aos materiais e promover a colaboração entre pares, estimulando aqueles que possam precisar de apoio adicional. Além disso, ao planejar, é importante observar e adaptar continuamente as abordagens conforme o necessário para atender às diversas demandas dos alunos.