Jornada pelas Variedades Linguísticas

Desenvolvida por: Marcia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Português

Temática: Variedades linguísticas, Interpretação e produção de texto, Literatura Brasileira

A atividade 'Jornada pelas Variedades Linguísticas' é uma sequência de três aulas para alunos do 1º ano do Ensino Médio, destinada a explorar as diversas formas de linguagem existentes no Brasil. A proposta é promover o entendimento das variedades linguísticas e suas implicações sociais, e incentivar a valorização da diversidade cultural e linguística no país. Na primeira aula, será realizada uma apresentação expositiva que destacará exemplos audiovisuais e textuais de diferentes registros de linguagem utilizados em regiões e contextos variados. A segunda aula será dedicada a uma roda de debate, onde os alunos serão incentivados a discutir a importância da valorização da diversidade linguística e seus impactos sociais, desenvolvendo suas habilidades de argumentação e empatia. Por fim, a terceira aula reforçará o aprendizado e introduzirá novas variedades linguísticas, utilizando exemplos práticos do cotidiano dos alunos para contextualizar e aplicar o conhecimento adquirido. Essa atividade foca em ampliar a consciência socioemocional e crítica dos alunos, estimulando o protagonismo estudantil e a reflexão contextual e prática sobre a linguagem, um elemento fundamental para a inclusão e a equidade nas relações sociais e educacionais.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade incluem desenvolver a capacidade dos alunos de reconhecer e valorizar a diversidade linguística do Brasil, compreender as implicações sociais e culturais das diferentes variedades de linguagem e aplicar esse conhecimento em contextos práticos de suas vidas cotidianas. Promover a análise crítica das diferentes formas de linguagem, além de encorajar a argumentação embasada e o respeito mútuo durante debates sobre temas sociais complexos, são também objetivos centrais. As atividades propostas visam estimular o pensamento crítico e analítico, baseando-se nas habilidades cognitivas e sociais esperadas para o 1º ano do Ensino Médio, alinhando-se ao protagonismo dos alunos e à aplicação prática dos conhecimentos adquiridos em situações reais. Além disso, a integração de conteúdos e metodologias ativas busca engajar os alunos de forma significativa, incentivando seu envolvimento ativo e autônomo no processo de ensino-aprendizagem.

Reconhecer e valorizar a diversidade linguística do Brasil.
Compreender as implicações sociais das diferentes variedades linguísticas.
Desenvolver habilidades de análise crítica e argumentação em debates.
Aplicar o conhecimento linguístico em contextos práticos do cotidiano.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LP50: Analisar, em textos verbais e não verbais, elementos que contêm marcas das variedades linguísticas, estabelecendo relações entre uso, formas e efeitos de sentido.
EM13LP52: Produzir textos de diferentes gêneros, considerando as práticas discursivas de cada formação social, registrando a heterogeneidade da língua, bem como as relações síncrono-diacrônicas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange o estudo das variedades linguísticas presentes no Brasil, enfocando suas manifestações em diferentes contextos sociais, culturais e regionais. A exploração das diferenças de registro e uso linguístico por meio de exemplos audiovisuais e textuais torna-se um eixo central das aulas, ampliando o conhecimento dos alunos sobre a diversidade da língua portuguesa falada no país. A prática da argumentação e do debate sobre temas relacionados à diversidade linguística e suas implicações sociais integra o conteúdo, permitindo aos alunos experimentar e aplicar seus conhecimentos de forma significativa e prática. A atividade integra a literatura brasileira como um recurso para mostrar exemplos de como as variedades linguísticas são retratadas em obras literárias, fomentando uma conexão entre o saber formal e o saber cotidiano. Dessa maneira, a abordagem interdisciplinar com elementos de história e sociologia auxilia na compreensão das dinâmicas sociais e culturais que influenciam as práticas linguísticas.

Introdução às variedades linguísticas no Brasil.
Comparação de registros linguísticos em diferentes contextos.
Debate sobre a importância da diversidade linguística.
Análise de exemplos literários que representam as variedades linguísticas.
Discussão sobre implicações sociais das variedades de linguagem.

Metodologia

A metodologia adotada neste plano de aula combina métodos expositivos e participativos para promover uma aprendizagem mais significativa e envolvente. A primeira aula usa a exposição interativa através de exemplos audiovisuais e textuais para introduzir os alunos ao tema. Na segunda aula, a incubação de um debate propicia um espaço de escuta ativa e troca de ideias, fomentando habilidades de argumentação, pensamento crítico e empatia. A terceira aula retorna ao formato expositivo com novos exemplos práticos, reforçando o conteúdo aprendido e aplicando-o em contextos do dia a dia. As metodologias ativas utilizadas incentivam os alunos a participarem de seu próprio processo de aprendizagem, incentivando a tomada de decisões sobre as discussões e problematizações abordadas, promovendo sua autonomia e protagonismo no ambiente de aprendizagem.

Aula expositiva com exemplos audiovisuais e textuais.
Roda de debate para discutir a diversidade linguística.
Exposição com exemplos práticos do cotidiano dos alunos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está dividido em três aulas de 40 minutos cada, assegurando que cada etapa do aprendizado seja devidamente coberta e compreendida. A primeira aula será dedicada a uma exposição interativa que apresenta a introdução ao tema. Será um espaço para que os alunos observem e reflitam sobre as marcas de linguagem e suas variações. A segunda aula centra-se num debate em que os alunos poderão compartilhar suas perspectivas e experiências, consolidando o aprendizado por meio da troca e da reflexão crítica com os pares. Finalmente, a terceira aula revisita o conteúdo sob a lente prática, incorporando novos exemplos de variações linguísticas que os alunos possam identificar em seu dia a dia, reforçando o aprendizado e relacionando-o com suas experiências diárias. Este formato cíclico de ensino visa a retenção e aplicação do conhecimento.

Aula 1: Introdução às variedades linguísticas através de exposição interativa.

Momento 1: Introdução Audiovisual às Variedades Linguísticas (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula projetando um vídeo curto (3-5 minutos) que ilustre diferentes registros linguísticos falados em várias regiões do Brasil. É importante que escolha exemplos que mostrem sotaques, expressões regionais e contextos de uso. Oriente os alunos a assistir atentamente, anotando qualquer variedade ou expressão que lhes chame a atenção. Observe se todos estão engajados com o vídeo e, se necessário, pause para esclarecer dúvidas ou proporcionar maior compreensão.

Momento 2: Discussão Guiada sobre Implicações Sociais (Estimativa: 15 minutos)
Após o vídeo, inicie uma discussão guiada com a turma. Pergunte aos alunos: “Quais variações vocês identificaram?”, “Por que vocês acham que existem essas variações?”. Dedique-se a ouvir suas observações e incentive o uso de exemplos pessoais. É importante que promova a empatia, instigando reflexões sobre a importância de respeitar e valorizar todas as formas de linguagem. Provoque um diálogo sobre como a linguagem pode afetar a percepção e inclusão social. Avalie o engajamento dos alunos pela quantidade e qualidade das contribuições.

Momento 3: Análise de Trechos Textuais (Estimativa: 10 minutos)
Distribua trechos de textos literários brasileiros que representem as variedades linguísticas. Divida a turma em pequenos grupos e entregue um texto para cada grupo analisar. Oriente os alunos a identificarem a região ou contexto social presente no texto e discutirem as principais características linguísticas percebidas. É importante que os grupos compartilhem suas análises brevemente com a turma, permitindo que os outros alunos façam perguntas ou comentários. Estimule o uso da interpretação crítica, perguntando: “Como essa linguagem reflete a cultura local?”. Avalie pelas anotações e discussões em grupo.

Momento 4: Reflexão e Contextualização Prática (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula pedindo aos alunos que individualmente escrevam uma breve reflexão sobre o que aprenderam acerca das variedades linguísticas. Permita que relacionem esse conhecimento a situações que já vivenciaram em suas vidas cotidianas. Reforce a importância do respeito e apreciação pela diversidade cultural e linguística. É importante que finalize incentivando-os a pensar em como poderiam usar essa consciência para fomentar inclusão social.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos tenham acesso igualitário ao conteúdo, considere as seguintes estratégias: Forneça legendas nos vídeos para alunos com deficiência auditiva. Utilize textos com fonte legível e tamanho grande para facilitar a leitura por alunos com dificuldades visuais. Inclua descrições detalhadas dos recursos audiovisuais para alunos cegos. Incentive a participação verbal e, se necessário, permita que alunos compartilhem suas reflexões por escrito para aqueles que têm dificuldade em se expressar oralmente em grupos. Permita ajustes no tempo de fala ou reflexão para alunos que precisem de mais tempo para processar as atividades. É sempre motivador lembrar que pequenas adaptações fazem uma grande diferença na experiência de aprendizado dos alunos.

Aula 2: Debate sobre impactos sociais da diversidade linguística.

Momento 1: Abertura do Debate e Introdução ao Tema (Estimativa: 5 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e relembrando os aprendizados da aula anterior sobre variedades linguísticas. Explique que o objetivo do dia é discutir os impactos sociais dessa diversidade. Apresente brevemente os tópicos principais que serão abordados. É importante que os alunos fiquem cientes do propósito do debate e das regras de convivência para garantir um espaço respeitoso e produtivo.

Momento 2: Formação de Grupos de Discussão (Estimativa: 5 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos e atribua a cada grupo uma vertente da diversidade linguística para explorar, como variações regionais, gírias, ou formalidade/informalidade. Oriente os alunos a discutirem internamente os impactos sociais dessa vertente específica e a prepararem argumentos para apresentar no grande grupo. Observe se a divisão está equilibrada e, caso necessário, redistribua para garantir a participação de todos. Encoraje os alunos a registrar pontos principais.

Momento 3: Discussão em Grande Grupo (Estimativa: 20 minutos)
Peça a cada grupo que compartilhe suas conclusões com a turma. Incentive uma discussão saudável, utilizando perguntas abertas como: “Como essa variedade afeta a convivência social?” ou “Que medidas podemos tomar para respeitar a diversidade linguística?”. Intervenha para mediar, caso necessário, garantindo que todas as vozes sejam ouvidas e que o debate se mantenha produtivo. Avalie o envolvimento dos alunos pela diversidade de perspectivas apresentadas e pela profundidade das argumentações.

Momento 4: Síntese e Reflexão Individual (Estimativa: 10 minutos)
Finalize o debate pedindo para que cada aluno escreva uma breve reflexão individual sobre o que aprendeu e como essa discussão pode impactar suas percepções cotidianas. É importante que incluam exemplos práticos e pessoais. Permita que compartilhem suas reflexões se desejarem. Colete as reflexões ao final para avaliação formativa, identificando mudanças de postura ou novas compreensões sobre o tema.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para tornar o debate acessível a todos, assegure-se de que os alunos tenham acesso às notas de discussão em formato escrito, que podem ser digitalizados caso seja necessário. Permita que alunos que se sintam mais confortáveis escrevendo, ao invés de falando, enviem perguntas ou argumentos por bilhetes ou em plataformas online. Caso existam alunos que apresentem dificuldades em seguir a fala em tempo real, adapte a velocidade do debate e ofereça resumos breves dos pontos principais regularmente. É sempre relevante lembrar que essas pequenas adaptações auxiliam na inclusão efetiva de todos.

Aula 3: Reforço do aprendizado com exemplos práticos da vida cotidiana.

Momento 1: Revisão dos Conceitos de Variedades Linguísticas (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando brevemente os conceitos de variedades linguísticas discutidos nas aulas anteriores. Utilize um quadro ou slides para listar rapidamente as variedades abordadas e suas características principais. Permita que os alunos façam perguntas ou comentem sobre conceitos que não estejam claros. É importante que você monitore se há entendimento geral antes de prosseguir para a próxima atividade.

Momento 2: Atividade Prática em Dupla (Estimativa: 15 minutos)
Forme duplas de alunos e distribua uma atividade prática que envolva exemplos da vida cotidiana em que a variedade linguística é evidente. Pode ser um diálogo escrito em linguagem coloquial, uma propaganda regional, ou um folheto de supermercado de uma região específica do Brasil. Instrua as duplas a identificar e anotar particularidades de linguagem presentes na prática escolhida. Observe se os alunos estão colaborando e engajados na atividade e intervenha para estimular discussões, caso necessário. Avalie a compreensão por meio das anotações realizadas pelas duplas.

Momento 3: Apresentação e Discussão Coletiva (Estimativa: 10 minutos)
Peça para que as duplas apresentem suas análises para a turma. Incentive todos os alunos a fazer perguntas e a participar de uma discussão aberta sobre como essas variedades linguísticas impactam a compreensão e a comunicação no cotidiano. Permita que compartilhem experiências pessoais relacionadas aos exemplos apresentados. Avalie a participação e o entendimento dos alunos pela profundidade das perguntas e comentários.

Momento 4: Reflexão e Conclusão Individual (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula solicitando que os alunos escrevam uma breve reflexão sobre como a interação com exemplos práticos da vida cotidiana ampliou seu entendimento sobre a diversidade linguística. É importante que eles incluam em suas reflexões como pretendem aplicar esse conhecimento em suas vidas diárias. Recolha essas reflexões para uma avaliação formativa e para planejar eventuais reforços necessários em aulas futuras.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos possam participar efetivamente, forneça versões digitais dos materiais impressos para alunos com deficiências visuais que utilizem leitores de tela. Considere grupo heterogêneo nas duplas para que os alunos possam se ajudar mutuamente. Ofereça tempo adicional para alunos que podem precisar de mais tempo de processamento cognitivo durante as atividades de reflexão. Incentive o uso de ferramentas digitais, como dicionários eletrônicos, para auxiliar estudantes que encontrem dificuldades com termos ou expressões desconhecidas.

Avaliação

A avaliação do aprendizado nesta atividade pode ser diversificada, contemplando métodos como observação contínua, autoavaliação, produções textuais e participação nos debates. Cada metodologia servirá para verificar o alcance dos objetivos de aprendizagem de forma a respeitar a diversidade de perfis de alunos. Na observação contínua, o objetivo é acompanhar o envolvimento dos alunos durante as aulas, identificando sua capacidade de analisar e argumentar sobre o tema. Critérios como participação e desenvolvimento do pensamento crítico serão considerados. A autoavaliação permitirá que os alunos reflitam sobre seu próprio aprendizado e identificação das variedades linguísticas. As produções textuais terão como foco expressar as opiniões e ideias dos alunos sobre os conceitos discutidos, com base nos critérios de estrutura, coerência e criatividade. Por fim, o método avaliativo de participação nos debates incorporará critérios que avaliam a habilidade dos alunos em articular suas opiniões com respeito mutuo e argumentos embasados.

Observação contínua do envolvimento no tema e desenvolvimento do pensamento crítico.
Autoavaliação sobre o aprendizado e identificação de variedades linguísticas.
Prova escrita abordando aspectos das variedades linguísticas.
Participação e argumentação durante o debate sobre implicações sociais das variedades linguísticas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados nesta atividade incluem uma variedade de materiais audiovisuais, textos literários, além de recursos didáticos como quadros e projetores. Esses materiais serão usados para apresentar diferentes registros linguísticos, proporcionando aos alunos exemplos enriquecedores e úteis para a compreensão do tema. Recursos tecnológicos, como softwares de edição de vídeo ou áudios, podem ser empregados para criar apresentações dinâmicas e interativas. Textos literários e poéticos são uma ferramenta poderosa para ilustrar a diversidade linguística presente no Brasil, servindo de exemplo concreto de como a linguagem se manifesta de maneira distinta em diferentes contextos sociais e regionais. Proviaremos acesso online a plataformas colaborativas para possibilitar a troca de ideias e opiniões entre os alunos, tanto fora quanto dentro da aula.

Materiais audiovisuais para ilustração de diferentes registros linguísticos.
Textos literários brasileiros que exemplifiquem as variedades linguísticas.
Recursos tecnológicos para apresentações dinâmicas.
Plataformas online para compartilhamento de ideias e materiais.

Inclusão e acessibilidade

Sabemos que os professores enfrentam uma sobrecarga de trabalho e muitos desafios diários. Contudo, não podemos deixar de apresentar sugestões práticas e viáveis para garantir que todos os alunos tenham acesso e benefício igualitário nas aulas. Recomenda-se o uso de recursos visuais como materiais impressos e audiovisuais, que possam ajudar aqueles com diferentes estilos de aprendizagem. A criação de um ambiente onde todos se sintam seguros para expressar suas opiniões e participar ativamente das aulas é essencial. Estruturas interativas e a abertura de canais de comunicação para tirar dúvidas individualmente podem garantir que alunos com dificuldades específicas recebam o apoio necessário. O espaço físico deve ser adaptado para permitir movimentação livre e segura, se necessário. A sensibilização e a capacitação para o uso de ferramentas de tecnologia assistiva serão fundamentais caso seja necessário futuramente, mesmo que não esteja no momento.

Utilização de materiais visuais para acomodar diferentes estilos de aprendizagem.
Criação de um ambiente seguro e inclusivo para contribuições e debates.
Adaptação do espaço físico para movimentação livre, caso necessário.
Sensibilização para o uso de ferramentas de tecnologia assistiva.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula