Momento 1: Apresentação do Tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o tema da sequência didática: 'Debate Regado a Argumentos'. Explique aos alunos que eles irão aprender a identificar e analisar argumentos em textos e participarão de um debate ao final da sequência. Utilize um cartaz ou projeção para destacar os objetivos da aula. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre debates e incentive que compartilhem suas ideias.

Momento 2: Leitura Guiada (Estimativa: 20 minutos)
Escolha um texto argumentativo adequado ao nível da turma, preferencialmente relacionado a um tema de interesse dos alunos. Faça uma leitura guiada, parando em momentos estratégicos para discutir com a turma. Questione sobre a identificação de opiniões e fatos no texto e peça que os alunos compartilhem suas interpretações. Incentive a participação de todos e promova um ambiente onde os alunos se sintam à vontade para expressar suas opiniões.

Momento 3: Discussão em Duplas (Estimativa: 15 minutos)
Peça que os alunos se reúnam em duplas para discutir o texto lido. Oriente-os a identificar pelo menos um argumento que considerem forte e um que considerem fraco, explicando o porquê de suas escolhas. É importante que os alunos justifiquem suas respostas. Circule pela sala para observar as discussões e oferecer suporte onde necessário. Encoraje os alunos a ouvirem e respeitarem as ideias de seus colegas.

Momento 4: Compartilhamento em Grupo (Estimativa: 5 minutos)
Convide alguns alunos a compartilharem suas discussões com a turma. Permita que outros alunos façam comentários ou perguntas a respeito. Conclua destacando a importância de analisar argumentos em diferentes perspectivas e reforçando a habilidade de expressão oral.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão dos alunos com deficiência intelectual, adapte o texto utilizado para a leitura guiada, simplificando a linguagem e utilizando recursos visuais para facilitar a compreensão. Durante as discussões em duplas, emparelhe esses alunos com colegas que possam oferecer suporte, incentivando a colaboração. Utilize materiais visuais, como cartazes e diagramas, para ilustrar conceitos de argumentos e opiniões. Lembre-se de que cada aluno tem seu próprio ritmo de aprendizado; seja paciente e encoraje a participação ativa, assim garantindo que todos sintam-se valorizados e engajados no processo de aprendizagem.

Momento 1: Relembrando Conceitos (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula relembrando os conceitos aprendidos na aula anterior sobre argumentos, fatos e opiniões. Utilize um breve quiz oral ou atividade no quadro para reforçar esses conceitos. É importante que os alunos participem ativamente, respondendo perguntas ou oferecendo exemplos próprios. Observe se há dúvidas persistentes e ofereça esclarecimentos.

Momento 2: Leitura e Análise Crítica (Estimativa: 15 minutos)
Distribua um novo texto argumentativo, adequado à faixa etária da turma. Disponha os alunos em pequenos grupos e peça que leiam o texto juntos, destacando argumentos principais e identificando fatos e opiniões. Oriente-os a discutir suas percepções dentro do grupo. Circule pela sala observando as interações, oferecendo intervenções quando necessário para guiar a discussão. Incentive a utilização de marcadores de texto ou resumos escritos para avaliar a compreensão.

Momento 3: Discussão em Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Em seguida, oriente cada grupo a discutir dois argumentos do texto: um que concordem e outro que discordem. Instrua-os a apoiar suas opiniões com justificativas convincentes. Durante esse processo, peça para que registrem suas discussões em um diagramas de Venn ou mapa mental. Avalie a capacidade dos alunos de colaborar e fundamentar sua compreensão dos textos discutidos.

Momento 4: Socializando Ideias (Estimativa: 10 minutos)
Permita que cada grupo selecione um representante para compartilhar as principais ideias discutidas. Incentive o restante da turma a fazer perguntas ou adicionar comentários. Essa troca deve ser respeitosa e centrada no conteúdo trabalhado. Finalize a aula com um fechamento que sintetize as opiniões diversas discutidas.

Momento 1: Revisão de Conceitos e Apresentação do Debate (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando brevemente os conceitos de argumentos, fatos e opiniões vistos nas aulas anteriores. Explique o formato do debate que acontecerá na próxima aula e a importância de preparar argumentos convincentes e embasados. Utilize um exemplo prático para ilustrar como um bom argumento pode persuadir seu público-alvo. Permita que os alunos façam perguntas para esclarecer dúvidas sobre o debate.

Momento 2: Escolha do Tema e Formação de Grupos (Estimativa: 10 minutos)
Permita que os alunos escolham o tema do debate a partir de uma lista de opções previamente selecionadas. Divida a turma em grupos, designando as posições a serem defendidas por cada um (a favor ou contra o tema escolhido). Certifique-se de que cada aluno compreenda sua responsabilidade dentro do grupo.

Momento 3: Brainstorming e Pesquisa Individual (Estimativa: 15 minutos)
Oriente cada grupo a realizar um brainstorming inicial em que todos os membros apresentem ideias e possíveis argumentos. Em seguida, cada aluno deve fazer uma pesquisa rápida individual para coletar dados e evidências que possam fortalecer seus argumentos. Incentive o uso de dispositivos disponíveis, como tablets ou laptops, ou a biblioteca escolar, se possível. Circule pela sala oferecendo orientações e sugestões e assegurando que todos estão engajados na tarefa.

Momento 4: Planejamento dos Argumentos em Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Solicite que os alunos se reúnam novamente em seus grupos para discutir e organizar os argumentos coletados. Instrua-os a selecionar os melhores e a estruturá-los de maneira clara. Os alunos devem designar quem será responsável por apresentar cada argumento durante o debate. Reforce a importância de respeitar e considerar as ideias de cada membro, incentivando uma comunicação assertiva e eficaz dentro do grupo. Observe se os alunos conseguem desenvolver argumentos coesos e ofereça feedback construtivo.

Momento 1: Revisão dos Argumentos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando brevemente os argumentos preparados pelos grupos nas aulas anteriores. Permita que os alunos abram suas anotações e revisem os pontos principais de seus argumentos e refutações. Utilize essa oportunidade para esclarecer possíveis dúvidas e oferecer feedback imediato para fortalecer os argumentos. Incentive a confiança dos alunos na defesa de suas ideias.

Momento 2: Técnica de Dramatização (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os alunos a adotar a técnica de dramatização para simular situações relacionadas aos temas de debate. Divida a turma em novos grupos, misturando os integrantes das equipes previamente formadas. Peça que desenvolvam pequenas cenas que representem de forma criativa os argumentos que defenderão posteriormente. Circule pela sala, fornecendo dicas sobre postura, projeção de voz e clareza na comunicação. Utilize exemplos práticos de como dramatizações podem reforçar argumentos e engajar a audiência.

Momento 3: Ensaios de Argumentação Oral (Estimativa: 15 minutos)
Mobilize cada grupo para ensaiar a apresentação de seus argumentos, utilizando os roteiros preparados. Enfatize a importância de manter a coerência e a lógica na construção de seus posicionamentos, assim como a necessidade de se conectar com o público. Ofereça feedback sobre a clareza das exposições e a segurança ao falar. Avalie a troca de papéis dentro dos grupos, permitindo que diferentes alunos treinem a argumentação oral e obtenham feedback de seus pares.

Momento 4: Feedback Coletivo (Estimativa: 10 minutos)
Conclua essa fase com um momento de feedback coletivo, onde os grupos destacam tanto os pontos fortes quanto os aspectos a melhorar nas apresentações. Essa reflexão conjunta ajuda na criação de um ambiente de aprendizagem colaborativa e aprimoramento contínuo. Promova a participação respeitosa e positiva entre os grupos, apoiando um desenvolvimento construtivo.

Momento 1: Preparação para o Debate (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando brevemente as regras do debate e a importância de um diálogo respeitoso. Permita que os alunos reúnam seus materiais e organizem os últimos ajustes nos argumentos dentro de seus grupos. Reforce a necessidade de manter o foco e a calma durante a apresentação.

Momento 2: Realização do Debate (Estimativa: 30 minutos)
Divida a turma de acordo com os grupos preparados e dê início ao debate. Cada grupo deve ter a oportunidade de apresentar seus argumentos e refutações. Supervisionar o tempo de fala, garantido que todos os alunos participem. Intervenha quando necessário para mediar a discussão e garantir que as regras sejam seguidas, priorizando o respeito mútuo. Avalie a clareza dos argumentos, a capacidade de refutar ideias de forma respeitosa e a habilidade de comunicar ideias de maneira coerente.

Momento 3: Feedback Coletivo (Estimativa: 10 minutos)
Após o debate, conduza um momento de feedback coletivo. Pergunte aos alunos sobre suas percepções do processo, o que eles aprenderam e onde acreditam que podem melhorar. Encoraje a turma a refletir sobre a experiência do debate e a forma como os argumentos foram apresentados. Destacar aspectos positivos é importante para a motivação, enquanto sugestões construtivas ajudam no desenvolvimento contínuo dos alunos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com deficiência intelectual, assegure-se de que eles entendam claramente as regras do debate e seus papéis. Utilize recursos visuais e lembretes escritos para auxiliar a memorização das etapas do debate. Incentive os colegas a apoiarem comunicativamente esses alunos, garantindo que eles tenham a oportunidade de expressar suas opiniões em seu próprio ritmo. Ofereça feedback individualizado, destacando conquistas específicas de cada aluno, para fomentar a autoconfiança e o progresso contínuo.