O conteúdo programático desta aula está centrado nas práticas de escrita e suas convenções, destacando-se a importância do reconhecimento e uso de diferentes palavras no cotidiano dos alunos. Ao trazer palavras especiais, os alunos praticam a escrita e a apresentação, atividades que reforçam o entendimento das convenções ortográficas e fonográficas da língua. Neste sentido, o aluno terá a oportunidade de aplicar suas habilidades de forma prática, através de interações orais que expandem seu leque linguístico e reforçam estruturas cognitivas nas quais se baseiam a leitura e a escrita, essenciais para a transição contínua no universo letrado.

A metodologia adotada para 'A Festa das Palavras' envolve a utilização de uma aula expositiva e interativa, promovendo um ambiente de descoberta ativa e colaboração entre os alunos. A metodologia é centrada no aluno, incentivando a participação ativa e o protagonismo, ao mesmo tempo que proporciona suporte pedagógico e instrucional. As atividades planejadas promovem aprendizado significativo através de desafios e incentivos à exploração e análise crítica do material apresentado. Estratégias lúdicas e a interação direta com os materiais didáticos incentivam o uso criativo das habilidades já adquiridas e constroem novas competências de forma integrada e contextualizada.

O cronograma da atividade contempla uma única aula de 60 minutos, garantindo tempo suficiente para a apresentação, discussão e reflexão sobre as palavras compartilhadas entre os alunos. Inicialmente, os alunos terão um breve momento de introdução à temática da festa, seguido da apresentação individual das palavras selecionadas. Durante toda esta etapa, a professora irá atuar como mediadora, encorajando discussões sobre as semelhanças, diferenças e significados das palavras apresentadas. A aula será encerrada com um momento de reflexão coletiva sobre as experiências vividas na atividade.

Para a atividade, serão utilizados materiais simples e acessíveis, como cartões de papel para as palavras, materiais de decoração como adesivos e lápis de cor, além de recursos audiovisuais, se necessário, para ilustrar as apresentações. O uso de ferramentas tecnológicas pode enriquecer a atividade, permitindo que os alunos explorem visualmente as palavras apresentadas por meio de imagens ou vídeos rápidos associados aos termos. Isso não apenas facilita a compreensão, mas também amplia o espaço para a criatividade e engajamento nesta atividade lúdica e educativa.

Entendemos que a tarefa do professor é desafiadora, especialmente com as crescentes demandas de acessibilidade e inclusão. Para esta atividade, propomos estratégias que visem garantir a participação de todos os alunos de maneira equitativa, evitando gastos excessivos de tempo ou custos elevados. Adaptar a linguagem utilizada durante as explicações e apresentações pode beneficiar alunos com diferentes níveis de entendimento, enquanto a utilização opcional de materiais visuais pode reforçar o conteúdo para aqueles que necessitam de apoio extra. Além disso, um ambiente de sala de aula adaptável, que permita a movimentação equilibrada dos alunos durante a atividade, é uma forma prática de incentivar a inclusão, promovendo interações sociais e respeitando o espaço pessoal dos alunos, sem comprometer os objetivos pedagógicos.