Momento 1: Acolhida e introdução ao tema (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula dando boas-vindas aos alunos e informe-os sobre o tema do dia: a literatura de cordel. Explique brevemente o que é o cordel, mencionando suas características principais, como rima, métrica e a forma como as histórias são contadas. Utilize um quadro branco para destacar as palavras-chave que os alunos devem reter. É importante que os alunos se sintam à vontade para perguntar e compartilhar o que já sabem sobre o tema.

Momento 2: Ativação do conhecimento prévio (Estimativa: 10 minutos)
Permita que os alunos compartilhem o que já ouviram ou conhecem sobre cordel. Incentive a participação com perguntas guiadoras, como: 'Alguém já viu um cordel?' ou 'Quem sabe o que significa métrica em poesia?'. Anote as contribuições no quadro branco para que todos possam visualizar essas ideias. Este é um momento de valorização das experiências e saberes prévios dos alunos, estimulando a autoconfiança e a participação. Observe se todos têm a chance de contribuir.

Momento 3: Leitura compartilhada de cordéis (Estimativa: 15 minutos)
Distribua exemplares impressos de cordéis selecionados anteriormente. Escolha um ou dois exemplos para uma leitura em voz alta, incentivando os alunos a prestar atenção na sonoridade, rimas e estrutura dos versos. Peça aos alunos que acompanhem a leitura e, em seguida, discutam em pares o que acharam mais interessante. Circule pela sala oferecendo apoio e orientação, garantindo que os alunos consigam identificar as características discutidas anteriormente. Avalie a compreensão dos alunos através de perguntas sobre o texto lido.

Momento 4: Discussão em grupo e fechamento (Estimativa: 5 minutos)
Reúna a turma para uma discussão final sobre o que aprenderam. Permita que os alunos compartilhem suas opiniões e surpresas em relação ao cordel. Faça perguntas direcionadas, como: 'Qual parte do cordel você achou mais interessante?' ou 'Como você descreveria um cordel para alguém que nunca ouviu falar?'. Finalize a aula recapitulando os conceitos-chave e antecipando o que será abordado nas próximas aulas sobre a escrita de cordéis autorais. A avaliação pode ser feita observando a participação e o engajamento dos alunos na discussão.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Caso existissem alunos com necessidades específicas, sugeriríamos adaptações como exemplares de cordéis impressos em tamanho maior para alunos com deficiência visual, ou permitir que alunos com dificuldades de leitura formem duplas com colegas mais proficientes para encorajamento e apoio. Lembre-se de criar um ambiente onde todos os alunos se sintam encorajados a participar, reconhecendo e valorizando as diferentes formas de expressão e comunicação. Mesmo sem recursos digitais, um sorriso e paciência podem fazer maravilhas na inclusão de todos os alunos.

Momento 1: Revisão dos Conceitos Aprendidos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve revisão dos conceitos e características dos cordéis abordados na aula anterior. Faça perguntas direcionadas para verificar a compreensão dos alunos, como 'Quais são as características principais do cordel?' ou 'O que vocês acharam mais interessante nos cordéis lidos?'. Use o quadro branco para anotar as respostas dos alunos, destacando pontos importantes que serão úteis para a atividade do dia. É importante que todos os alunos se sintam à vontade para participar e expressar suas ideias.

Momento 2: Análise Coletiva de Cordéis (Estimativa: 15 minutos)
Distribua um texto de cordel para cada aluno e peça que façam uma leitura silenciosa. Após a leitura, divida a turma em pequenos grupos para discutirem o texto, com foco em identificar as rimas, a métrica e a mensagem principal. Reforce a importância de ouvir as opiniões dos colegas e de justificar suas interpretações. Circulo entre os grupos, oferecendo auxílio quando necessário e incentivando todos a participarem. Observe o nível de engajamento dos alunos e oriente para que eles façam anotações que serão utilizadas na etapa seguinte.

Momento 3: Discussão em Grupo e Compartilhamento (Estimativa: 10 minutos)
Ainda em grupos, oriente os alunos a preparar uma rápida apresentação das suas conclusões sobre o cordel analisado. Estabeleça que cada grupo terá um orador responsável por compartilhar as ideias principais do seu grupo com a turma. Promova um ambiente de respeito e atenção durante as apresentações. Este é um momento para avaliação informal através da observação da participação e da qualidade das discussões geradas. Incentive os alunos a fazerem perguntas e comentários construtivos.

Momento 4: Síntese e Fechamento (Estimativa: 5 minutos)
Reúna todos os grupos e faça uma síntese das principais descobertas e opiniões apresentadas. Recapitule os conceitos de rima, métrica e a importância cultural dos cordéis. Permita que os alunos expressem seus aprendizados e feedback sobre a atividade. Encerre a aula reforçando a importância da literatura de cordel e antecipando como os aprendizados serão úteis nas próximas etapas de criação autoral. Avalie a aula pela interação e participação dos alunos durante os momentos de discussão e participação em grupo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Mesmo que não existam alunos com condições específicas nessa turma, esteja atento para qualquer sinal de dificuldade ou desconforto durante as atividades. Ofereça suporte adicional para aqueles que possam ter mais dificuldades de compreensão, talvez sugerindo que parcerias com colegas que tenham maior facilidade. Permita variações na forma de apresentação, como um desenho ilustrativo ou uma breve dramatização, para alunos que preferem outros meios além da fala. Encoraje o respeito e a acolhida de todas as formas de contribuição, criando um ambiente de apoio mútuo.