O conteúdo programático desta atividade abrange a oralidade e a prática da escuta consciente. Os alunos terão a oportunidade de praticar entrevistas, que representam um formato essencial de comunicação na sociedade contemporânea. Essa atividade prioriza a hierarquização e síntese de informações coletadas, uma habilidade crucial não só para o desenvolvimento acadêmico, mas também profissional. A norma-padrão da língua portuguesa será um elemento central nesta dinâmica, promovendo a conscientização sobre o uso adequado da linguagem em contextos formais. A atividade contribui para uma compreensão mais ampla do papel da língua como ferramenta de expressão e construção de conhecimento.

A metodologia abordada na atividade compreende a aprendizagem ativa e colaborativa, onde os alunos se envolvem por meio da prática de entrevistas. Essa prática é embasada numa abordagem de simulação, permitindo que os alunos explorem cenários de comunicação realistas. Os estudantes serão incentivados a tomar decisões sobre a estrutura e o conteúdo das suas conversas, promovendo assim engajamento e autonomia. Essa metodologia essencialmente foca no empoderamento dos alunos como agentes críticos e ativos no processo de aprendizado.

O cronograma desta atividade será executado em uma única aula de 60 minutos. Estruturada para oferecer o máximo impacto em um só encontro, a aula focará em todos os aspectos planejados da atividade, desde seu início com uma breve explicação teórica sobre a prática de entrevistas até a sua execução propriamente dita e a apresentação dos resumos finais. Esta abordagem permite que os estudantes tenham uma experiência completa e integrada dentro do tempo disponível, favorecendo o aprendizado abrangente e a retenção dos conhecimentos praticados.

Para a realização desta atividade, serão utilizados recursos simples e acessíveis, a fim de facilitar a execução e garantir a eficácia do plano. Itens essenciais incluem cadernos ou pranchetas para anotações, materiais de escrita e, se possível, gravadores de áudio digitais para capturar as entrevistas, o que poderá facilitar revisões posteriores e autoavaliações mais detalhadas. Além disso, um quadro branco para estruturar as ideias principais e informações sobre entrevistas em sala de aula será útil para todos os alunos acompanharem o progresso da atividade. Estes recursos foram escolhidos para propiciar um ambiente de aprendizado envolvente e dinâmico, estimulando a participação e colaboração entre todos os estudantes.

Entendemos que a rotina de trabalho dos professores é intensa e repleta de desafios. No entanto, é essencial garantir que a inclusão e acessibilidade sejam consideradas para todos os alunos, mesmo aqueles sem deficiências aparentes. Para esta atividade, sugerimos reforçar o ambiente colaborativo, promovendo a interação entre todos os estudantes e garantindo que a prática de entrevistas ocorra dentro de um ambiente seguro e acolhedor. A diversificação das formas de apresentação, como permitir que alguns alunos utilizem gravações para complementar suas apresentações, é uma estratégia vital. Incentivar expressões diversas e ferramentas variadas para entregas das atividades também promove a adaptabilidade e inclusividade. Por meio de discussões regulares com os alunos e observações atentas, ajustes podem ser feitos às metodologias empregadas para garantir que todos se sintam igualmente engajados e que possam participar ativamente do processo educativo.