O conteúdo programático desta atividade foca nas regras de concordância nominal e verbal no contexto da língua portuguesa. A proposta é abordar esses temas não apenas em sua forma teórica, mas aplicando-os a contextos práticos por meio de jogos interativos. Espera-se que os alunos internalizem conceitos como flexão de número e gênero em substantivos e adjetivos, além dos acordos necessários entre sujeito e verbo. O intuito é proporcionar um aprendizado integrado e multidisciplinar, que pode ser correlacionado a outros componentes curriculares como a produção textual e oralidade, estimulando a reflexão crítica sobre a construção linguística e seu uso na vida cotidiana.

A metodologia desta atividade baseia-se no uso de jogos de cartas, que funcionam como ferramentas didáticas para facilitar o aprendizado. As estratégias incluem trabalhar em pares ou em pequenos grupos para fomentar a colaboração e a troca de ideias, garantindo que todos os alunos possam participar ativamente. As cartas serão divididas em categorias, como substantivos, verbos e adjetivos, permitindo um leque de combinações e incentivando o raciocínio lógico e linguístico. Esta abordagem prática é fundamental para solidificar os conceitos teóricos de maneira que tenha relevância no dia a dia dos estudantes, atendendo às suas necessidades de aprendizado e desenvolvimento pessoal.

O cronograma da atividade está estruturado em uma única aula de 60 minutos, que será utilizada de forma dinâmica e participativa. Inicialmente, os alunos serão introduzidos ao conceito de concordância através de uma breve explicação teórica. Na sequência, será apresentado o jogo de cartas, onde as regras do jogo serão explicadas e os alunos terão a oportunidade de praticar as novas habilidades adquiridas em um ambiente divertido e colaborativo. O encerramento da aula incluirá um momento de reflexão sobre as dificuldades encontradas e as estratégias de sucesso usadas durante a atividade, permitindo que consolidem o aprendizado realizado de maneira significativa.

Os recursos para esta atividade incluem um conjunto de cartas gramaticais, preparadas especificamente para a prática das regras de concordância. Cada carta contém palavras ou frases que os alunos devem combinar corretamente. Este material promove o aprendizado ativo e colabora para a internalização do conteúdo apresentado. Adicionalmente, folhas de papel e canetas estarão disponíveis para anotações durante a dinâmica. Materiais simples e de fácil manipulação são escolhidos para garantir o sucesso da atividade sem a necessidade de custos adicionais ou complexidade elevada, proporcionando um ambiente de aprendizado eficaz e acessível.

Sabemos do quão carregada pode ser a rotina de um professor, mas também entendemos a importância de garantir que todos os alunos tenham igualdade de acesso à educação. Portanto, nossa recomendação é utilizar estratégias simples e eficazes que não sobrecarreguem o professor e且providenciem um ambiente inclusivo e acessível. Sugere-se a organização da sala de aula de forma que facilite a circulação e a comunicação entre os alunos. Caso algum aluno demonstre dificuldade de compreensão ou interação, é possível implementar breves revisões dos conteúdos e adaptá-los se necessário para garantir a participação plena de todos. Além disso, incentivar a colaboração entre os alunos propicia uma troca natural de conhecimentos, promovendo o respeito e a empatia, fundamentais para um ambiente de aprendizagem inclusivo.