O conteúdo programático da atividade considera a exploração das principais características do Arcadismo no Brasil, incluindo suas influências culturais e históricas. Os alunos terão a oportunidade de estudar os temas comuns nas poesias líricas árcades, como idealização da natureza, simplicidade e pastoreio, bem como a estrutura e o estilo predominante no período. A análise crítica será incentivada através de metodologias que promovem a leitura interpretativa e a troca de perspectivas entre os alunos. Desta forma, o conteúdo programático busca não apenas fornecer informações teóricas, mas também incentivar o diálogo e a conexão entre o passado literário e sua relevância atual, desenvolvendo um entendimento contextual e uma apreciação mais profunda da obra literária.

A metodologia proposta para esta atividade centra-se no uso de métodos colaborativos e interativos, fomentando uma aprendizagem significativa e engajada. Os alunos serão organizados em grupos para promover a interação e o trabalho em equipe, atributos essenciais para o desenvolvimento de competências sociais e comunicativas. Durante a análise dos poemas, é incentivado que os alunos expressem suas interpretações e questionem as implicações culturais e históricas dos textos. As discussões em grupo e a troca de ideias serão facilitadas pelo professor, que atuará como mediador, garantindo que todos tenham a oportunidade de contribuir. Além disso, o ambiente em sala de aula será preparado para acomodar as necessidades dos alunos com TEA, promovendo um espaço seguro e acessível para todos.

A aula será dividida em uma sessão de 60 minutos, proporcionando tempo suficiente para introduzir o tema e explorar as poesias líricas de forma abrangente. Esta estrutura permite que os alunos se familiarizem com o contexto histórico do Arcadismo antes de se aprofundarem na análise dos textos selecionados. Ao longo da aula, eles terão tempo para trabalhar em grupos, discutindo suas interpretações e se preparando para a apresentação final. A gestão do tempo deve permitir momentos para ajustes, feedback e reflexões, assegurando que as discussões sejam inclusivas e produtivas, atendendo às necessidades de todos os alunos, especialmente daqueles que necessitam de suporte adicional.

Para o sucesso da atividade, uma variedade de materiais e recursos será utilizada. Textos impressos dos poemas árcades são essenciais para a análise detalhada, auxiliando os alunos a conectarem teorias literárias às práticas de interpretação. Recursos audiovisuais, como vídeos que contextualizam o Arcadismo, serão integrados para enriquecer o cenário histórico e cultural sobre o qual se desenvolveram as obras. O uso de um quadro branco ou digital facilitará as anotações colaborativas, permitindo que os alunos organizem suas ideias de forma visual e interativa. Tais materiais visam integrar diferentes estímulos sensoriais, apoiando a compreensão mútua e o envolvimento de todos os alunos, respeitando as necessidades individuais e garantindo acessibilidade ao conteúdo.

Entendemos que o papel do professor é desafiador ao buscar atender à diversidade em sala de aula. Portanto, sugerimos algumas estratégias práticas e eficientes que garantem a inclusão dos alunos com TEA (Nível 1) na atividade. É recomendável proporcionar ambientes organizados e previsíveis, com instruções claras e diretas, para facilitar a adaptação às rotinas de aula. A criação de grupos heterogêneos facilita a interação social e a aprendizagem por pares, e o uso de tecnologias assistivas pode ser benéfico para alunos que necessitam de recursos visuais adicionais. Sinais de alerta podem incluir dificuldades na comunicação ou interação, e intervenções diretas como reorientação positiva serão essenciais. É importante manter um canal de comunicação aberto com as famílias, informando sobre o progresso acadêmico e social, e ajustando as estratégias de acordo com o feedback recebido. As atividades avaliativas devem ser adaptadas, se necessário, e o progresso deve ser monitorado com métricas claras, como o envolvimento e a interação durante as atividades.