Árvore da Amizade

Desenvolvida por: Marcil… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ensino Religioso

Temática: Bullying e Respeito

Nesta atividade, a turma criará uma Árvore da Amizade. Cada aluno receberá uma folha de papel onde escreverá sobre uma situação feliz que vivenciou na escola ou algo que deseja para melhorar o ambiente escolar. Após cada relato, as folhas serão penduradas em uma árvore desenhada na sala, formando folhas e frutos de boas ações. A ideia é incentivar um ambiente solidário, onde os estudantes reflitam sobre a importância do respeito e da amizade no combate ao bullying.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade 'Árvore da Amizade' busca promover a reflexão sobre o ambiente escolar, incentivando a empatia e a solidariedade entre os alunos. Os estudantes serão encorajados a reconhecer e valorizar gestos de amizade que vivenciaram no contexto escolar, além de propor melhorias para o ambiente, contribuindo assim para a construção de uma convivência mais harmônica e respeitosa. Ao final, os alunos deverão ser capazes de compreender a influência positiva que atitudes amigáveis e respeitosas têm no combate ao bullying.

Refletir sobre a importância da amizade e do respeito no ambiente escolar.
Identificar e compartilhar vivências positivas relacionadas à amizade.
Propor ações para melhorar o convívio e o respeito entre colegas.
Compreender o impacto de ações respeitosas no combate ao bullying.

Habilidades Específicas BNCC

EF05ER01: Refletir sobre atitudes de respeito, solidariedade e diálogo para a construção de relações de convivência harmoniosa.
EF05ER03: Compreender o impacto das nossas atitudes em relação ao convívio social, explorando o significado do respeito e da tolerância.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade será focado na reflexão e discussão sobre o papel da amizade e do respeito no ambiente escolar. Os alunos estarão envolvidos em atividades que os incentivarão a relatar vivências positivas e a propor melhorias para o convívio harmonioso na escola. Serão abordados conceitos de solidariedade, empatia e a importância de ações individuais para a construção de um ambiente escolar respeitoso e sem bullying.

Conceito de amizade e respeito.
Reflexão sobre vivências positivas na escola.
Propostas de ações para um ambiente respeitoso.

Metodologia

A metodologia utilizada incluirá uma abordagem participativa e reflexiva, permitindo que os alunos compartilhem suas experiências e reflexões de forma aberta. A atividade será conduzida de forma que os alunos sejam incentivados a expressar suas opiniões e a colaborar na construção coletiva de soluções para melhorar o ambiente escolar. Os métodos incluem dinâmica de grupo e diálogo aberto, promovendo um clima de confiança e acolhimento.

Diálogo aberto e reflexivo.
Dinâmica de grupo.
Criação colaborativa da Árvore da Amizade.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade será executado em uma aula de 50 minutos. A aula será dividida em etapas que incluem introdução ao tema, compartilhamento de experiências, elaboração das folhas para a árvore e pendurar os relatos na árvore desenhada na sala de aula. Esta organização é essencial para garantir que cada etapa seja executada de forma eficaz dentro do tempo disponível.

Aula 1: Introdução, relato de experiências, elaboração das folhas, montagem da Árvore da Amizade.

Momento 1: Introdução e Contextualização (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos sobre a importância da amizade e do respeito no ambiente escolar. Destaque como essas atitudes podem ajudar a combater o bullying e melhorar a convivência. É importante que os alunos entendam o propósito da atividade que irão realizar. Pergunte se já ouviram falar sobre o conceito de amizade e respeito e incentive que compartilhem suas ideias.

Momento 2: Relato de Experiências (Estimativa: 15 minutos)
Peça para que cada aluno pense em uma experiência positiva que viveram na escola, seja uma amizade que fizeram ou um momento especial. Após refletirem, permita que compartilhem suas experiências com a turma. Se necessário, ajude a direcionar a reflexão com perguntas como: Como você se sentiu naquela situação? ou O que seu amigo fez que foi especial?. Avalie a participação dos alunos e a profundidade das reflexões apresentadas.

Momento 3: Elaboração das Folhas (Estimativa: 15 minutos)
Distribua folhas de papel A4 e canetas coloridas para os alunos e oriente-os a escreverem sobre a experiência que compartilharam ou um desejo que têm para melhorar o ambiente escolar. Sugira que decorem a folha de forma criativa. Enquanto os alunos trabalham, circula pela sala para oferecer suporte e dar feedback.

Momento 4: Montagem da Árvore da Amizade (Estimativa: 10 minutos)
Reserve um espaço na sala para desenhar o tronco da Árvore da Amizade. Permita que os alunos, em duplas ou grupos pequenos, venham até a árvore e pendurem suas folhas. Durante a atividade, reforce a ideia de colaboração e respeito mútuo. Encerre o momento destacando a importância de cada contribuição para um ambiente harmonioso. Avalie a colaboração dos alunos e sua disposição para trabalhar em grupo.

Avaliação

A avaliação da atividade será formativa, focando no envolvimento dos alunos e sua capacidade de refletir e propor soluções para um ambiente escolar mais respeitoso. Serão considerados critérios como participação ativa, colaboração em grupo e profundidade das reflexões apresentadas. Para garantir inclusão, os critérios poderão ser adaptados para alunos com necessidades específicas, proporcionando feedbacks construtivos que permitam o aperfeiçoamento contínuo dos alunos.

Participação ativa dos alunos.
Colaboração na atividade em grupo.
Profundidade das reflexões apresentadas.

Materiais e ferramentas:

Os materiais e recursos necessários para a atividade incluem papel A4 para escrever os relatos, canetas coloridas para estimular a criatividade e facilitar a leitura, além de um espaço na sala de aula para desenhar a 'Árvore da Amizade' na parede. Esses recursos são simples e acessíveis, garantido que todos os alunos possam participar igualmente, promovendo a inclusão no processo pedagógico.

Papel A4 e canetas coloridas.
Espaço para desenhar a árvore na sala de aula.
Materiais simples acessíveis a todos.

Inclusão e acessibilidade

Sabemos que os desafios diários do ensino são muitos, mas garantir um ambiente inclusivo é crucial para o desenvolvimento de todos os alunos. Neste plano, sugerimos estratégias práticas para integrar alunos com TDAH e autismo, como oferecer instruções claras e curtas, permitir pausas durante a atividade e promover a comunicação direta e empática. Estas estratégias fomentarão a participação de todos sem sobrecarregar o professor ou exigir recursos financeiros excessivos.

Instruções claras e sintetizadas para alunos com TDAH.
Pausas programadas para melhorar a atenção e a interação.
Comunicação empática e direta para alunos com autismo.

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