Momento 1: Apresentação das Classes Gramaticais (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando rapidamente as classes gramaticais de maneira geral. Use a lousa para listar os tipos de palavras: substantivos, verbos, adjetivos e advérbios. Dê exemplos simples para cada categoria. É importante que você contextualize a importância de identificar e classificar essas palavras no nosso dia a dia e em diversos textos. Pergunte aos alunos se reconhecem exemplos e incentive a participação.

Momento 2: Foco em Substantivos (Estimativa: 15 minutos)
Foque no conceito de substantivos, explorando suas variações (próprios e comuns). Escreva na lousa exemplos de substantivos encontrados em um curto texto ou poema. Permita que os alunos identifiquem outros exemplos por conta própria, destacando a variedade de substantivos possíveis. Faça perguntas para guiar o raciocínio sobre como substantivos nomeiam coisas, pessoas, lugares e ideias..

Momento 3: Identificação e Classificação Prática (Estimativa: 20 minutos)
Distribua uma folha com um pequeno texto ou poema para cada aluno. Instrua-os a localizar e sublinhar todos os substantivos encontrados no texto. Forme duplas e permita que discutam suas descobertas, promovendo uma troca ativa de aprendizagem. Circule pela sala para oferecer suporte. É possível que você faça intervenções, caso necessário, para esclarecer dúvidas ou corrigir equívocos.

Momento 4: Discussão em Grupo e Feedback (Estimativa: 15 minutos)
A conduza uma discussão em grupo sobre o papel dos substantivos no texto analisado. Pergunte como os substantivos ajudam a construir a mensagem ou o cenário do texto. Utilize esse momento para dar feedback sobre a atividade prática, destacando acertos e corrigindo possíveis erros. Encerre reforçando a importância dos substantivos e das classes gramaticais na língua portuguesa. Avalie a participação dos alunos e observe se estão aplicando corretamente os conceitos aprendidos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Em caso de alunos com dificuldades de leitura, permita que trabalhem em pares ou grupos, para que possam contar com o apoio de colegas. Use materiais visuais (ilustrações ao lado dos substantivos, por exemplo) para facilitar a compreensão. Considere o uso de vídeos explicativos com legendas para reforçar o ensino das classes gramaticais. Esteja disponível para oferecer assistência individualizada quando necessário, assegurando que todos os alunos possam participar e entender o conteúdo proposto.

Momento 1: Introdução aos Verbos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula abordando o conceito de verbo, explicando que são palavras que indicam ação, estado ou fenômeno. Exemplifique utilizando frases simples e escreva na lousa frases como 'Maria correu para a escola' e 'O sol está brilhando'. Permita que os alunos ofereçam exemplos próprios de verbos que utilizam no dia a dia.

Momento 2: Formas e Tempos Verbais (Estimativa: 20 minutos)
Explique a flexão verbal em número, pessoa, tempo e modo. Use exemplos em frases para demonstrar a conjugação de um verbo regular em diferentes tempos verbais, como presente, passado e futuro. Distribua um exercício impresso onde os alunos deverão conjugar os verbos listados em diferentes formas e tempos. Circulando pela sala, observe o trabalho dos alunos e ofereça assistência. Incentive a troca de ideias entre colegas para que compartilhem estratégias de resolução.

Momento 3: Atividade Prática de Identificação (Estimativa: 20 minutos)
Forneça um texto curto ou poema e peça aos alunos para sublinhar ou destacar todos os verbos que encontrarem. Organize os alunos em pares para discutir o papel dos verbos no texto escolhido e como influenciam o entendimento geral. Ouça algumas conclusões dos alunos e dê feedback sobre as observações feitas. Avalie a capacidade dos alunos de identificar verbos e assista aqueles que exibirem dificuldades na identificação de tempos verbais.

Momento 4: Discussão Coletiva e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma para uma discussão final sobre a importância dos verbos na construção de frases. Pergunte como eles percebem que os verbos afetam a clareza e a fluidez do texto, relacionando com exemplos familiares. Destaque o progresso feito por todos os alunos e corrija quaisquer equívocos que foram detectados ao longo das atividades. Incentive a autocrítica e a reflexão sobre o aprendizado coletado durante a aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para aqueles alunos que possam ter dificuldades com a leitura, incentive parcerias com colegas que possam auxiliá-los durante a atividade, criando um ambiente de aprendizagem comunitária. Utilize recursos visuais, como cartazes ou slides com exemplos, para complementar a apresentação oral. Disponibilize materiais impressos em fonte maior caso necessário e esteja disponível para assistência individualizada, garantindo que todos possam participar plenamente das atividades propostas.

Momento 1: Introdução aos Adjetivos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o conceito de adjetivo, explicando que são palavras que qualificam ou caracterizam substantivos, expressando uma qualidade, característica ou estado. Use exemplos na lousa, como 'carro rápido' e 'casa grande'. Permita que os alunos ofereçam exemplos próprios de adjetivos, incentivando a participação e a conexão com o cotidiano deles.

Momento 2: Exploração e Identificação de Adjetivos (Estimativa: 15 minutos)
Distribua um texto curto ou poema para cada aluno. Instrua-os a localizar e sublinhar todos os adjetivos encontrados. Forme grupos pequenos e permita que discutam suas descobertas, promovendo um diálogo ativo e troca de ideias. Durante a atividade, circule pela sala para oferecer suporte, e, se necessário, explique algumas dificuldades sobre a identificação dos adjetivos.

Momento 3: Atividade Prática de Classificação (Estimativa: 20 minutos)
Forneça uma folha com uma lista de substantivos e peça aos alunos para pensar em adjetivos que possam qualificá-los. Deixe que discutam suas escolhas dentro dos grupos e apresentem suas ideias para a sala. Incentive-os a usar adjetivos que descrevam aspectos concretos e abstratos. Aproveite para abordar como os adjetivos modificam a interpretação de textos e mensagens, e peça exemplos dos alunos para reforçar o conceito.

Momento 4: Discussão em Grupo e Conclusão (Estimativa: 15 minutos)
Organize uma discussão final sobre a função dos adjetivos nos textos, perguntando aos alunos como eles percebem que os adjetivos enriquecem a comunicação. Ouça as conclusões dos alunos e dê feedback sobre as atividades realizadas. Conclua resumindo a importância dos adjetivos na língua portuguesa e como eles podem influenciar a sensação e entendimento dos textos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
A fim de acomodar diferentes capacidades de aprendizagem, permita que alunos com dificuldades de leitura trabalhem em pares com colegas que possam auxiliar, promovendo um ambiente de aprendizagem cooperativo. Utilize recursos visuais, como cartazes com adjetivos ilustrados, para apoiar a contextualização dos exemplos. Esteja disponível para oferecer assistência individualizada, garantindo participação e entendimento equitativos. Considere o uso de dispositivos de tecnologia assistiva, se necessário, para que todos os alunos acompanhem e se engajem nas atividades.

Momento 1: Introdução aos Advérbios (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando que os advérbios são palavras que modificam verbos, adjetivos ou outros advérbios, expressando circunstâncias de tempo, lugar, modo, quantidade, entre outras. Use exemplos na lousa, como 'ele come lentamente' ou 'ela chegou cedo'. Permita que os alunos ofereçam exemplos de advérbios que usam no cotidiano, incentivando a participação e criando conexão com suas experiências.

Momento 2: Identificação de Advérbios em Texto (Estimativa: 15 minutos)
Distribua um texto curto ou poema para cada aluno. Instrua-os a localizar e sublinhar todos os advérbios encontrados. Divida os alunos em trios, para que possam discutir suas descobertas e analisar como os advérbios contribuem para o significado do texto. Enquanto circula pela sala, ofereça suporte aos alunos com dúvidas e explore as diferentes funções dos advérbios junto a eles.

Momento 3: Exercício Prático de Classificação (Estimativa: 15 minutos)
Forneça uma lista de frases desordenadas e peça que os alunos classifiquem os advérbios nelas presentes como de tempo, lugar, modo ou quantidade. Peça que, em grupos, discutam suas classificações e motivem as escolhas feitas, promovendo uma troca de ideias rica e colaborativa. Este momento também servirá como uma forma de avaliação formativa, permitindo que você identifique dificuldades e acertos.

Momento 4: Revisão e Discussão Final (Estimativa: 20 minutos)
Reúna a turma para uma discussão final sobre o papel e a importância dos advérbios na clareza e expressividade dos textos. Proponha perguntas reflexivas sobre como ter mais cuidado com o uso de advérbios pode enriquecer sua produção textual. Incentive os alunos a refletirem sobre os aprendizados do dia e como melhorar ainda mais nas aulas futuras. Use este momento para um feedback direto sobre as atividades, destacando o progresso e corrigindo equívocos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
A fim de garantir uma aula inclusiva, permita que alunos com dificuldades de leitura trabalhem em grupo com colegas que possam oferecer apoio, criando uma dinâmica de aprendizado colaborativa. Use recursos visuais como slides explicativos ou cartazes para complementar o ensino. Esteja disponível para assistência personalizada e considere o uso de tecnologias assistivas para que todos possam participar plenamente. Assegure que os materiais estejam disponíveis em formatos acessíveis para todos os alunos.