Esta atividade visa fornecer aos alunos do 3º ano do Ensino Médio uma experiência prática e interativa com o tema da probabilidade. Através da construção de uma roleta dividida em segmentos de diferentes tamanhos, os alunos terão a oportunidade de explorar, de maneira tangível, os conceitos fundamentais de probabilidade. Cada segmento da roleta representará uma probabilidade específica de ser selecionado quando a roleta for girada. Os estudantes calcularão estas probabilidades e, depois, construirão a roleta física baseada em seus cálculos. A atividade culmina com cada grupo apresentando sua roleta, explicando o processo de cálculo e o raciocínio matemático envolvido a seus colegas. Este projeto promove não só a compreensão da teoria da probabilidade, mas também o desenvolvimento de competências como trabalho em equipe, pensamento crítico e habilidade de comunicação de conceitos matemáticos complexos.

A avaliação dos alunos será baseada não só na precisão dos cálculos de probabilidade e na execução da construção da roleta, mas também na qualidade da apresentação final. Será avaliado o nível de compreensão dos conceitos matemáticos, a habilidade de comunicação e a cooperação dentro dos grupos. Critérios específicos incluirão: precisão matemática, criatividade, clareza e eficácia na apresentação, e colaboração no grupo.