Construtores de Histórias

Desenvolvida por: Katia … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Concordância Nominal e Verbal

Nesta atividade prática, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental serão desafiados a se transformarem em construtores de histórias. Divididos em pequenos grupos, receberão cartões coloridos contendo palavras variadas, como substantivos, adjetivos e verbos em diversas flexões. O desafio consistirá em, dentro de um tempo determinado, montar uma história coerente e criativa que utilize todas as palavras fornecidas nos cartões. Importante salientar que a história deve obedecer às regras de concordância nominal e verbal, estimulando assim, o conhecimento gramatical dos alunos de maneira lúdica e interativa. Após a construção das narrativas, os grupos apresentarão suas histórias para toda a classe, promovendo um momento de compartilhamento e aprendizado coletivo. Essa atividade, além de fomentar a criatividade e a colaboração entre os alunos, servirá como uma valiosa ferramenta para consolidação dos conceitos gramaticais de uma forma divertida e engajadora.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma forma dinâmica e envolvente de aplicar os conceitos gramaticais relacionados à concordância nominal e verbal, essenciais para a construção de frases e textos coerentes em língua portuguesa. Espera-se que, ao final desta atividade, os alunos sejam capazes de identificar e corrigir erros de concordância em suas próprias produções textuais, além de desenvolver habilidades essenciais como o trabalho em equipe, a criatividade e a capacidade de síntese. Ao mergulharem no desafio de usar todas as palavras fornecidas para construir uma história, estes jovens estudantes serão encorajados a explorar novas formas de expressão, expandindo assim, seu repertório linguístico e criativo.

Aplicar corretamente as regras de concordância nominal e verbal.
Desenvolver a criatividade na construção de narrativas.
Estimular o trabalho em equipe e a colaboração.
Consolidar o conhecimento gramatical de forma lúdica.
Aprimorar a capacidade de expressão e comunicação.

Conteúdo Programático

A presente atividade se alinha ao currículo do 6º ano do Ensino Fundamental, abordando conceitos cruciais da Língua Portuguesa. Através deste exercício, os alunos se familiarizarão com a importância da concordância nominal e verbal, enquanto desenvolvem habilidades de escrita criativa. Por meio da prática, será possível visualizar em tempo real o impacto das regras gramaticais na coerência e coesão textual, tornando o aprendizado significativo e duradouro.

Concordância nominal e verbal.
Flexões de substantivos, adjetivos e verbos.
Construção de narrativas.
Trabalho em equipe.
Revisão e apresentação de textos.

Metodologia

Adotando a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos, esta atividade incentiva os alunos a serem protagonistas do seu processo de aprendizagem. Ao trabalharem em grupos, enfrentam o desafio de construir histórias com elementos fornecidos aleatoriamente, fomentando uma interação rica e diversificada. Esta abordagem promove o desenvolvimento de competências e habilidades, como pensamento crítico, criatividade e colaboração, num contexto onde o aprendizado se dá de forma natural e prazerosa.

Divisão da classe em pequenos grupos.
Distribuição de cartões coloridos com palavras aos grupos.
Construção coletiva de uma história utilizando todas as palavras dos cartões.
Apresentação das histórias para todo o grupo.
Feedback coletivo com discussão sobre as regras de concordância aplicadas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos, totalizando 2 horas de trabalho. No primeiro encontro, serão apresentados os objetivos e as regras da atividade, seguido da formação dos grupos e da distribuição dos cartões. A maior parte da aula será dedicada à criação das histórias. No segundo encontro, cada grupo apresentará sua narrativa para a classe, permitindo a discussão e o feedback., schedule_items: [ Aula 1: Apresentação, formação dos grupos, explicação da atividade e início da construção das histórias.

Avaliação

A avaliação ocorrerá de forma contínua e formativa, considerando o engajamento dos alunos durante todo o processo de criação das histórias, o cumprimento da tarefa de usar todas as palavras fornecidas e a aderência às regras de concordância nominal e verbal. Após as apresentações, haverá um momento de feedback coletivo onde professores e alunos poderão discutir sobre as histórias, focando nos aspectos gramaticais e na criatividade. Este feedback contribuirá para o desenvolvimento crítico dos alunos e será um ponto importante para sua avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários cartões coloridos, canetas, lápis e papel para os alunos anotarem suas ideias. Além disso, será interessante o uso de um quadro para facilitar as apresentações e o feedback final. Assim, os recursos são simples, mas fundamentais para o desenvolvimento da atividade.

Cartões coloridos com palavras.
Papel e canetas para anotação.
Quadro para apresentação das histórias.
Computador e projetor (opcional) para apresentações.

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