Descobrindo Palavras com a Caixa Mágica

Desenvolvida por: Andrez… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Alfabetização

A atividade 'Descobrindo Palavras com a Caixa Mágica' é designada aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental com o propósito de fortalecer suas habilidades de leitura, escrita e compreensão do sistema alfabético de escrita. Utilizando um método prático e divertido, os estudantes serão incentivados a interagir com letras do alfabeto retiradas de uma caixa mágica, colaborando uns com os outros na formação de palavras. Essa abordagem facilita a associação entre fonemas e suas representações gráficas, um fundamental passo no processo de alfabetização. Além disso, a fase de reflexão, onde cada aluno discute o raciocínio por trás da escolha das letras e palavras formadas, propõe uma ampla interação entre os participantes, promovendo uma rica troca de conhecimentos e aprimoramento coletivo do entendimento linguístico.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos da atividade 'Descobrindo Palavras com a Caixa Mágica' abrangem proporcionar aos alunos uma experiência prática de aprendizagem que envolve a manipulação física de letras, facilitando o reconhecimento dos diferentes fonemas e a compreensão de como são representados graficamente. Através de uma metodologia colaborativa, objetiva-se também promover o desenvolvimento da fala e escuta ativa, habilidades sociais importantes para o trabalho em grupo. Espera-se que, ao final dessa experiência, os alunos tenham aprimorado suas capacidades de leitura e escrita, além de terem consolidado conhecimentos sobre a representação alfabética dos sons da fala, fundamentais para o desenvolvimento da alfabetização e letramento.

Identificar e correlacionar fonemas às suas respectivas letras.
Promover a colaboração e comunicação eficaz entre os alunos.
Facilitar o entendimento do sistema alfabético de escrita.
Desenvolver habilidades de leitura e escrita por meio de atividades práticas.
Incentivar o pensamento crítico e a reflexão sobre a língua.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP04: Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
EF01LP05: Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
EF01LP07: Identificar fonemas e sua representação por letras.

Conteúdo Programático

A atividade está alinhada com os conteúdos programáticos de alfabetização para o 1º ano do Ensino Fundamental, abordando a introdução ao alfabeto, reconhecimento de letras, fonemas e a formação de palavras. O foco é na compreensão do sistema alfabético como uma representação dos sons da fala, efectuando uma abordagem prática para solidificar este conhecimento fundamental. A dinâmica da atividade também engaja os alunos na prática da oralidade, escuta ativa e trabalho cooperativo, competências importantes nesta fase educativa.

Alfabeto: reconhecimento e diferenciação das letras.
Associação de fonemas às suas representações escritas.
Formação de palavras simples.
Prática de leitura e escrita colaborativa.
Desenvolvimento da oralidade e capacidade de argumentação.

Metodologia

Adotando metodologias ativas como 'Atividade mão-na-massa' e 'Roda de debate', essa proposta pedagógica enfatiza a aprendizagem pela experiência e a construção coletiva do conhecimento. Os alunos serão convidados a interagir diretamente com o material, explorando as letras e formando palavras de modo lúdico e colaborativo. Após a etapa prática, uma roda de debates será formada, permitindo que cada aluno compartilhe suas descobertas, discuta as dificuldades enfrentadas e receba feedback instantâneo de seus colegas e professor. Este método permite uma aprendizagem significativa e engajadora, onde os alunos se tornam protagonistas do seu processo educativo.

Atividade prática com a 'Caixa Mágica' para exploração das letras.
Trabalho em grupo para a formação de palavras.
Roda de debates para discussão sobre as palavras formadas.
Reflexão individual sobre a aprendizagem.
Feedback do professor para orientação e esclarecimento de dúvidas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será organizada em três aulas de 40 minutos cada, totalizando 2 horas de ensino. Na primeira aula, será apresentado o objetivo e os materiais, seguida da introdução à atividade prática. Na segunda, os alunos continuarão a explorar as letras e formar palavras. A terceira aula será dedicada à roda de debates, onde cada aluno terá a oportunidade de discutir as palavras criadas e compartilhar suas experiências de aprendizado.

Aula 1: Introdução e início da atividade prática.
Aula 2: Continuação da exploração das letras e formação de palavras.
Aula 3: Roda de debates e conclusão.

Avaliação

A avaliação se dará por meio da observação contínua do envolvimento e participação dos alunos na atividade, assim como pelo progresso demonstrado na identificação de letras, formação de palavras e capacidade de discutir suas escolhas. Será valorizado o esforço individual e a colaboração no grupo, bem como a articulação das ideias durante a roda de debates. Exemplos de comportamentos a serem observados incluem a habilidade de trabalhar em equipe, o respeito pelas ideias dos colegas e o progresso na compreensão e uso das letras para formar palavras.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade são necessários materiais simples, mas eficazes em promover o engajamento e aprendizado dos alunos. A 'Caixa Mágica' será o elemento central do processo, estimulando a curiosidade e o interesse pela descoberta.

'Caixa Mágica' contendo letras do alfabeto recortadas em papel ou feltro.
Tapete ou área designada na sala de aula para a roda de debates.
Quadro para registro das palavras formadas.
Fichas para anotações individuais ou grupo.
Câmera ou dispositivo móvel para registrar momentos da atividade (opcional).

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