Super-Heróis da Rotina

Desenvolvida por: João P… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Rotinas Diárias e Criação de Personagens

Nesta atividade interativa e colaborativa, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar suas rotinas diárias utilizando o idioma inglês, enfocando o uso do presente do indicativo. Inicialmente, cada participante irá descrever suas ações habituais matinais, escolares e noturnas, empregando verbos no presente, incluindo o verbo 'to be'. Posteriormente, em grupos, os estudantes combinarão elementos de suas rotinas para criar um super-herói único, representando uma fusão dessas atividades cotidianas. Os alunos serão estimulados a expressar sua criatividade através de desenhos e descrições escritas, utilizando o inglês como meio de comunicação. A atividade culmina em uma Roda de Debate, onde cada grupo terá a chance de apresentar seu super-herói, compartilhando como as atividades diárias dos integrantes inspiraram os poderes e habilidades do personagem. Este método não só promove o uso prático da língua inglesa, mas também estimula habilidades de trabalho em equipe, pensamento crítico e expressão criativa.

Objetivos de Aprendizagem

O intuito desta atividade é ampliar o vocabulário dos alunos em língua inglesa, focando especificamente no uso do presente do indicativo para descrever rotinas. Espera-se que, ao final da atividade, os estudantes sejam capazes de expressar com maior fluidez suas atividades diárias em inglês, reconhecendo e aplicando corretamente o verbo 'to be' e outros verbos comuns no presente. Além disso, a atividade visa fomentar a criatividade, o trabalho em equipe e as habilidades de apresentação em público, ao mesmo tempo em que proporciona um ambiente propício à prática de escuta e fala em um contexto inglês autêntico.

Expandir o vocabulário em inglês, com ênfase em rotinas diárias e uso do presente do indicativo.
Desenvolver a habilidade de trabalhar em equipe durante a elaboração do super-herói.
Estimular a criatividade através da criação de personagens baseados em elementos da vida cotidiana.
Aprimorar habilidades de apresentação oral em inglês.
Fomentar a fluência no uso do idioma através de práticas de escuta e fala.

Habilidades Específicas BNCC

EF06LI06: Planejar apresentação sobre a família, a comunidade e a escola, compartilhando-a oralmente com o grupo.
EF06LI15: Produzir textos escritos em língua inglesa (histórias em quadrinhos, cartazes, chats, blogues, agendas, fotolegendas, entre outros), sobre si mesmo, sua família, seus amigos, gostos, preferências e rotinas, sua comunidade e seu contexto escolar.
EF06LI19: Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias.

Conteúdo Programático

A atividade está alinhada ao currículo do 6º ano do Ensino Fundamental, enfocando no aprendizado de vocabulário relacionado à descrição de rotinas diárias e o uso de estruturas gramaticais no presente do indicativo em inglês. Além disso, incorpora competências socioemocionais, como trabalho em equipe, criatividade e habilidades de apresentação, essenciais para o desenvolvimento integral do estudante.

Verbos no presente do indicativo em inglês, incluindo o verbo 'to be'.
Vocabulário relacionado a atividades diárias e rotinas.
Estrutura e produção de descrições escritas e orais em inglês.
Desenvolvimento de habilidades de trabalho em equipe e criatividade.
Práticas de escuta e fala em inglês.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade combina a abordagem de Sala de Aula Invertida, Aprendizagem Baseada em Jogos e a técnica da Roda de Debate. Essa abordagem integrativa permite que os alunos explorem o conteúdo de maneira ativa e participativa, promovendo a autonomia do aprendizado. Encoraja-se que os alunos realizem pesquisas prévias sobre vocabulário e gramática, preparando-os para a aplicação prática durante a criação dos personagens e a subsequente Roda de Debate.

Sala de Aula Invertida: Preparação prévia do aluno com materiais e recursos fornecidos pelo professor.
Aprendizagem Baseada em Jogos: Criação do super-herói como elemento gamificado da atividade.
Roda de Debate: Discussão e apresentação dos super-heróis em grupo, fomentando a interação e a fluência no idioma.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em três aulas de 40 minutos cada, abrangendo a descrição das rotinas, criação dos super-heróis e a Roda de Debate para apresentação e discussão dos resultados.

Aula 1: Introdução ao presente do indicativo e descrição das rotinas diárias.
Aula 2: Trabalho em grupo para criação dos super-heróis baseados nas rotinas.
Aula 3: Roda de Debate com apresentação dos super-heróis e discussão.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos, qualidade e criatividade das descrições das rotinas e dos super-heróis, capacidade de trabalhar em equipe e eficácia da apresentação pública. Serão considerados também o uso apropriado do vocabulário em inglês, aplicação correta do presente do indicativo e a fluência durante a apresentação. Feedbacks serão dados após cada apresentação, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.

Materiais e ferramentas:

Para o sucesso da atividade, serão necessários materiais para a criação dos super-heróis (papel, lápis de cor e canetas), além de recursos digitais como apresentações e vídeos que auxiliarão na introdução do vocabulário e gramática. Acessos a dicionários online e outras plataformas de aprendizado de inglês também serão incentivados durante a preparação prévia dos alunos.

Materiais para desenho: papel, lápis de cor, canetas.
Recursos digitais: apresentações em PowerPoint, vídeos explicativos.
Acesso a dicionários online e plataformas educacionais em inglês.

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