Laboratório do Verbo

Desenvolvida por: Alessa… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Tempos e Modos Verbais

A atividade 'Laboratório do Verbo' propõe uma abordagem prática e envolvente da gramática, especificamente sobre os tempos e modos verbais da língua portuguesa. Utilizando a metodologia de Sala de Aula Invertida, os alunos terão a tarefa de estudar em casa, por meio de vídeos e leituras selecionados, os principais conceitos relacionados a verbos regulares e irregulares. Esta preparação inicial permitirá que, em sala de aula, participem ativamente de uma série de atividades práticas que incluem a criação de cartazes informativos ou digitais. Esses recursos visuais têm o objetivo de sumarizar os conceitos estudados, empregando criatividade e acessibilidade. Posteriormente, os cartazes serão utilizados como material didático, seguindo a dinâmica de aprender ensinando — os alunos apresentarão e explicarão os conteúdos para outros alunos da escola. Esta metodologia promove uma interação rica e reforça a assimilação do conteúdo de forma significativa, além de desenvolver habilidades importantes como comunicação, trabalho em equipe e autonomia no processo de aprendizagem.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem por objetivo proporcionar aos alunos um entendimento profundo sobre tempos e modos verbais na língua portuguesa, com foco especial nos verbos regulares e irregulares. Procura-se também incentivar o desenvolvimento de competências como autonomia no estudo, capacidade de síntese, habilidades de comunicação e apresentação em público, bem como o trabalho em equipe. Ao envolver os estudantes em uma atividade prática e interativa, o projeto visa aprimorar a compreensão gramatical de forma dinâmica e aplicada, estimulando o interesse e a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento.

Compreender os principais tempos e modos verbais da língua portuguesa.
Identificar e diferenciar verbos regulares e irregulares.
Desenvolver habilidades de síntese ao criar cartazes informativos e digitais.
Aprimorar competências de comunicação e apresentação em público.
Fomentar a capacidade de aprendizagem autônoma e colaborativa.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrangido nesta atividade inclui uma revisão e aprofundamento acerca dos tempos e modos verbais na língua portuguesa. Com ênfase em verbos regulares e irregulares, os alunos revisitarão conceitos gramaticais fundamentais, aplicando-os na criação de recursos visuais educativos. Este conteúdo não só reforça conhecimentos gramaticais essenciais, mas também oferece uma oportunidade de aplicação prática através da arte de ensinar, engajando os alunos em um processo de aprendizado ativo e significativo.

Introdução aos tempos e modos verbais.
Diferenciação entre verbos regulares e irregulares.
Regras de conjugação e uso.
Criação de cartazes informativos e digitais.
Apresentação e explicação do conteúdo para outros alunos.

Metodologia

A metodologia desta atividade combina abordagens Ativa, Mão-na-massa, Roda de Debate, e Sala de Aula Invertida, promovendo um ambiente de aprendizagem dinâmico e participativo. Os alunos estudarão o conteúdo em casa, preparando-se para as atividades em sala de aula que incluem a criação de materiais didáticos e a discussão em grupo sobre os temas estudados. Este método favorece a autonomia dos alunos, incentivando-os a participar ativamente do seu processo educativo, tanto na aquisição quanto na disseminação do conhecimento.

Estudo dirigido em casa sobre tempos e modos verbais.
Criação colaborativa de cartazes informativos ou digitais em sala.
Roda de debate para discutir dúvidas e ideias.
Apresentação dos cartazes aos colegas em esquema de 'aprender ensinando'.

Aulas e Sequências Didáticas

Distribuída em 7 aulas de 50 minutos, esta atividade combina estudo individual prévio com atividades em sala. A sequência inicia com a preparação em casa, seguida por sessões dedicadas à criação de cartazes, discussões em grupo, e culminando com a sessão de apresentações. Esta organização cronológica permite um equilíbrio ideal entre preparação, aplicação prática e consolidação do aprendizado.

Aula 1: Orientações gerais e distribuição de materiais.
Aulas 2 e 3: Criação dos cartazes em grupos.
Aula 4: Roda de debate para aprofundamento dos conteúdos.
Aulas 5 e 6: Preparação das apresentações.
Aula 7: Apresentação dos cartazes para os colegas.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas diversas etapas do projeto, incluindo o engajamento no estudo dirigido em casa, a contribuição na criação dos cartazes e o desempenho nas apresentações. Serão avaliados critérios como criatividade, clareza, precisão conceitual nos cartazes, além da capacidade de comunicação e interação durante as apresentações. Este método proporciona uma avaliação holística, valorizando não apenas o conhecimento adquirido, mas também habilidades de trabalho em equipe, comunicação e envolvimento ativo na aprendizagem.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa e estudo prévio, materiais para a criação dos cartazes (papel, canetas, tintas, etc.), computadores ou tablets para a elaboração de cartazes digitais, e um espaço adequado para as apresentações. Estes recursos são fundamentais para apoiar os alunos na exploração criativa do conteúdo e na produção de materiais didáticos de qualidade.

Vídeos e textos selecionados para o estudo em casa.
Materiais para confecção de cartazes (papel, canetas, colas, etc.).
Computadores ou tablets com software de edição de texto/imagem.
Espaço de apresentação com projetor ou tela.

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