Debate Dinâmico: O Poder da Argumentação

Desenvolvida por: Tarcil… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Argumentação e Debate

Esta atividade, destinada aos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, tem como objetivo engajar os estudantes em um debate estruturado sobre temas previamente explorados em documentários ou palestras. O processo inicia com a revisão de notas e discussões anteriores, onde cada aluno deverá identificar diferentes posicionamentos sobre o tema estudado. Posteriormente, serão formadas equipes, com o intuito de defender distintas perspectivas com argumentos bem fundamentados. O debate visará a prática da argumentação crítica, respeito às opiniões alheias e a capacidade de contra-argumentar de maneira respeitosa e embasada. Essa dinâmica promove o desenvolvimento de competências de comunicação eficaz, escuta ativa e reflexão crítica, preparando os alunos para participar de discussões informativas com maior autoconfiança e compreensão.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade abrangem o aprimoramento das habilidades de argumentação e expressão dos alunos, estimulando o respeito por diferentes pontos de vista e fomentando a capacidade de formular, expressar e defender opiniões de forma construtiva. Busca-se também desenvolver a competência crítica dos estudantes para que possam analisar informações, distinguir fatos de opiniões e embasar suas argumentações em evidências. Este exercício pretende, assim, contribuir para a formação de alunos mais conscientes, reflexivos e capazes de participar ativamente de debates produtivos.

Desenvolver habilidades de argumentação e expressão oral.
Estimular o respeito por opiniões diferentes e contraditórias.
Praticar a formulação de argumentos baseados em evidências.
Fomentar a escuta ativa e a capacidade de contra argumentar de forma respeitosa.
Promover habilidades de análise e reflexão crítica.

Conteúdo Programático

O trabalho com argumentação e debates em sala de aula é essencial para o desenvolvimento de competências comunicativas e críticas, essenciais para a formação integral dos alunos. A atividade permitirá aos estudantes explorar diferentes perspectivas sobre um tema, aprender a construir argumentos sólidos e desenvolver habilidades de escuta e respeito pelas opiniões alheias. Esta abordagem contribuirá significativamente para o fortalecimento de habilidades de expressão e argumentação, fundamentais na vida acadêmica e na cidadania ativa.

Técnicas de argumentação e expressão oral.
Construção de argumentos baseado em evidências.
Importância do respeito nas divergências de opiniões.
Princípios da escuta ativa em debates.
Análise crítica de argumentos.

Metodologia

A utilização de uma metodologia ativa nesta atividade permite que os alunos assumam um papel mais ativo em seu processo de aprendizagem. A preparação para o debate envolverá a análise de documentários ou palestras, a identificação de argumentos chave e a formação de equipes para a defesa de pontos de vista distintos. Esta abordagem promove um ambiente de aprendizado colaborativo, estimulando a participação ativa, o pensamento crítico e a capacidade de argumentação dos alunos. A dinâmica do debate será orientada para garantir um diálogo construtivo e respeitoso entre as equipes.

Revisão de documentários ou palestras e discussão em classe.
Identificação de argumentos e preparação para o debate.
Formação de equipes e distribuição de posições a serem defendidas.
Realização do debate com tempo igual para cada equipe.
Feedback do professor e reflexão coletiva sobre o processo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira sessão, realizaremos a revisão do material estudado e a preparação para o debate. A segunda sessão será dedicada integralmente ao debate, permitindo que cada equipe apresente seus argumentos e contra-argumente os pontos levantados pela equipe adversária.

Aula 1: Revisão e preparação para o debate.
Aula 2: Realização do debate e feedback.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos, na clareza e fundamentação dos argumentos apresentados, na capacidade de escuta ativa e respeito pelas opiniões contrárias, e na habilidade de contra-argumentar de forma respeitosa e embasada. Cada equipe receberá um feedback construtivo para refletir sobre seus pontos fortes e áreas a melhorar. Será estimulada a autoavaliação e a avaliação entre pares para promover a reflexão crítica sobre o desempenho individual e coletivo durante o debate.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário acesso a documentários ou palestras relacionados ao tema do debate, equipamento de áudio e vídeo para sua exibição, materiais para anotação e pesquisa, além de um espaço adequado para a realização do debate. Os recursos tecnológicos disponíveis, como computadores e acesso à internet, serão fundamentais para a pesquisa e preparação dos alunos.

Documentários ou palestras sobre o tema do debate.
Equipamento de áudio e vídeo para exibição dos materiais.
Materiais para anotação (cadernos, canetas).
Acesso a computadores e internet para pesquisa.
Espaço adequado para realização do debate.

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